描述
社会、健康和医学专业使学生接触健康和医学的社会文化、政治和组织层面，同时促进对健康的社会决定因素的理解。
学生将医学社会学的核心课程与他们选择的一系列选修课相结合。选修课跨越了许多学科和内容领域，允许学生设计符合其学术和职业目标的辅修课程。该辅修课程非常适合对健康、医学或健康差异有学术兴趣的学生，以及那些从事健康职业的学生。
入学要求
学生必须有2000总平均成绩才能申报未成年人。
辅修课程的招生对象为本科学位、A.A.B.或A.A.S.学位或A.T.S.学位(非个别化课程专业)的学生。只申请了A.A.或A.S.学位或个性化课程A.T.S.学位的学生不能申报辅修。学生不能在同一学科中同时修辅修和主修。
项目学习成果
本课程的毕业生将能够：
- 了解种族、性别和社会经济地位等因素对健康和健康的影响
- 了解美国和其他国家的医疗保健是如何组织的
- 了解谁能得到医疗保健，谁不能
- 了解医疗服务提供者是如何融入其角色的
- 了解患者如何驾驭疾病和治疗
项目要求
次要要求
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 次要要求 | ||
| SOC 12050 | 社会学概论 | 3. |
| SOC 42010 | 死亡与死亡 | 3. |
| 或SOC 42562 | 精神病社会学 | |
| 或SOC 42879. | 社会老龄化 | |
| SOC 42563 | 健康与保健社会学(必修课程) | 3. |
| 辅修选修课，从下列选择: | 3. | |
| 性社会学 | ||
| 美国的少数民族（DIVD） | ||
| 死亡与死亡 | ||
| 儿童在社会 | ||
| 青少年在社会 | ||
| 社会学的食物 | ||
| 精神病社会学 | ||
| 社会老龄化 | ||
| 跨学科选修课，从以下选择:1 | 6 | |
| 非裔美国人社区(DIVD) | ||
| 医学人类学（组） | ||
| 衰老生物学 | ||
| 药物成瘾的神经生物学 | ||
| 医学生物技术 | ||
| 健康专业的行为科学 | ||
| 健康传播导论 | ||
| 健康传播与媒体 | ||
| 日常人际交往与健康 | ||
| LGBTQ群体在司法系统中的地位 | ||
| 犯罪与司法中的少数族裔(divd) | ||
| 妇女参与犯罪和司法（D司） | ||
| 犯罪，司法和滥用药物 | ||
| 治疗方法 | ||
| 卫生保健经济学 | ||
| 医学和科学写作 | ||
| 运动科学导论 | ||
| 锻炼老年人的领导能力 | ||
| 医学地理学 | ||
| 老年学概论 | ||
| 衰老心理学 | ||
| 丧亲之痛、创伤和其他损失 | ||
| 个人健康 | ||
| 社区健康教育 | ||
| 医学术语 | ||
| 健康教育导论 | ||
| 健康教育理论 | ||
| 教少儿健康 | ||
| 药物使用及误用 | ||
| 人类性 | ||
| 健康教育的规划与评价 | ||
| 美国女性的历史 | ||
| 美国女性的历史 | ||
| 1500年以来的现代医学 | ||
| 健康科学和人类服务事业 | ||
| 女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人和同性恋研究简介 | ||
| 变性研究导论 | ||
| 护理专业实践导论 | ||
| 卫生专业人员的人类成长和发展 | ||
| 跨文化护理促进文化谦逊 | ||
| 补充和综合保健 | ||
| 临床实践中的护理伦理 | ||
| 护理实践与卫生保健中的当代问题 | ||
| 国际卫生保健政策（ELR）（WIC） | ||
| 医疗政策和提供系统 | ||
| 姑息治疗和临终关怀的跨学科方法 | ||
| 人类营养学(kbs) | ||
| 营养、健康和社会 | ||
| 体育、健身与运动概论 | ||
| 公共卫生概论 | ||
| 全球卫生概论 | ||
| 必需品的流行病学 | ||
| 僵尸爆发 | ||
| 瘟疫和大流行：感染形式的文化和历史如何 | ||
| 公共卫生的社会和行为科学理论 | ||
| 环境健康与安全导论 | ||
| 预防和控制疾病 | ||
| 传染病 | ||
| 美国医疗保健系统 | ||
| 公共卫生政策和决策 | ||
| 社区卫生新问题 | ||
| 公共卫生中的宣传和行动主义 | ||
| 公共卫生和大规模监禁 | ||
| 影响世界的瘟疫 | ||
| 健康差异（DIVD）（WIC） | ||
| 中低收入国家的环境卫生问题 | ||
| 实践、政策和研究中的公共卫生伦理学 | ||
| 医学和道德 | ||
| 卫生保健伦理学 | ||
| 心理学和精神病学哲学 | ||
| 保健和社会政策 | ||
| 多元文化心理学(DIVD) | ||
| 衰老心理学 | ||
| 健康心理学 | ||
| 运动心理学 | ||
| 娱乐和休闲的基础 | ||
| 残疾人士融入社区介绍 | ||
| 最低总学时： | 18 | |
| 1 | 有些课程可能有注册的先决条件。 |
毕业要求
| 最小的小绩点 | 最低总平均成绩 |
|---|---|
| 2.000 | 2.000 |
- 学生必须完成至少两门高级课程(30000或40000水平)在肯特州立大学的辅修课程分级(a - f)。
- 辅修课程至少6个学分必须是高年级课程（30000和40000级）。
- 该辅修课程至少6个学分必须超出学生所修专业或其他辅修课程的要求。
- 辅修课程总学分的至少50%必须在肯特州立大学(住校)学习。