联系信息
- 项目协调人:特里肯特|tkent@kent.edu| 330-672-0107
- 与顾问交谈
- 和招生顾问聊天
完全提供
- 肯特学校
可能职业的例子*
演员
- 3.1%和平均速度差不多
- 70100年就业人数
- N /美元潜在的收益
艺术，戏剧和音乐教师，大专
- 5.6％比平均速度快
- 116300年就业人数
- 69690美元潜在的收益
舞者
- 2.3%比平均速度慢
- 11400年就业人数
- N /美元潜在的收益
杂项艺人、表演者、体育及相关工作人员
- 4.2%和平均速度差不多
- 33300年就业人数
- N /美元潜在的收益
音乐导演和作曲家
- 1.7%比平均速度慢
- 58000年就业人数
- 52,250美元潜在的收益
音乐家和歌手
- 0.9%很少或没有变化
- 175600年就业人数
- N /美元潜在的收益
制作人和导演
- 10.0%比平均水平更快
- 159500年就业人数
- 76400美元潜在的收益
*请注意
职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
音乐戏剧美术学士学位为学生在音乐戏剧领域的工作艺术家的生活做准备。实践训练和创作经验与跨学科的文科课程和戏剧历史、分析和批评的基础相结合。
学生将能够学习和表演学校的戏剧和舞蹈作品。肯特州立大学的表演艺术中心有三个剧院、表演和排练空间、服装商店和服装、绘图、灯光和布景的实验室。此外，戏剧与舞蹈学院负责监督户外场地波特豪斯剧院。
大四的学生可以参加每年一度的纽约市音乐剧表演会，学生可以为未来的选角导演、人才经理、戏剧和商业代理人表演。
认证
全国戏剧学校协会(NAST)。
入学要求
大学积极争取提供教育机会和机会，以各种背景的学生，有特殊才能的学生和成年学生毕业3年以上的高中。
这个专业的录取是有选择性的。申请者必须通过三个表演区(舞蹈、歌唱和表演)的面试，才能被录取。通过试演的学生将在肯特州立大学第一年的第一学期直接进入该专业。在特殊情况下，学生可以在第一学年的第二学期被录取。
国际学生的英语语言能力要求：所有国际学生必须提供英语语言能力证明(除非他们满足特定的例外情况)，托福成绩不低于525分(网际版本71分)，MELAB成绩不低于75分，雅思成绩不低于6.0分，PTE成绩不低于48分或DET成绩不低于100分;或者完成ESL 112强化课程。欲了解更多关于国际入学的信息，请访问全球教育办公室的招生网站．
项目学习成果
本课程的毕业生将能够:
- 展示员工等于行业中的入门级职位，或者按照歌手，演员和/或舞者入学纳入美术学位硕士学位。
- 对音乐表演和理论，基本的舞蹈表演和技巧，表演和表演理论/系统的熟练和清晰的理解。
- 展示如何理解表演和讲故事是所有三个相互关联的表演领域(表演、唱歌和舞蹈)的基础。
- 在运动和舞蹈中展示正确和美学上令人愉悦的技术。
- 在声乐表演、视觉演唱、音乐技巧和音乐理论的执行中，展示并清晰地表达正确和美学上的技巧。
- 在表演和表演理论/系统中，展示和阐明正确和美学上令人愉悦的技巧。
- 在各种正式和非正式场合的工作室和完整的音乐剧演出。
- 制定实质性和适当的试镜曲目。
- 熟练掌握听觉技巧。
- 表现出对工艺的尊重。
大学要求
在肯特州立大学的学士学位课程中的所有学生必须完成以下大学毕业要求。
笔记：在这个项目中，大学要求可以通过特定的课程要求来满足。详情请参阅项目要求。
| 要求 | 学分/课程 |
|---|---|
| 肯特州:第一年的经历 | 1 |
|
25学分(不包括大学学分+)或入学时年龄在21岁以上的学生不需要上这门课。 |
|
| 国内/国际多样性(DIVD / DIVG) | 2课程 |
|
学生必须成功完成一门国内课程和一门全球课程，其中一门必须来自肯特Core。 |
|
| 经验学习要求（ELR） | 不同 |
|
学生必须成功完成一门课程或获得认可的经历。 |
|
| Kent Core(见下表) | 36 - 37 |
| Writing-Intensive课程(WIC) | 1课程 |
|
学生必须在这门课程中至少获得C的成绩。 |
|
| 上部分的要求 | 39 (42) |
|
学生必须成功完成39个高级课程(编号为30000至49999)学分才能毕业。文学和科学学院的学士和/或学士学位的学生必须完成42个高年级学分。 |
|
| 总学分要求 | 120 |
|
一些学士学位要求学生完成超过120个学分。 |
肯特郡核心需求
| 要求 | 学分/课程 |
|---|---|
| 肯特核心作文(KCMP) | 6 |
| 肯特核心数学与关键推理（KMCR） | 3. |
| 肯特核心人文与美术(KHUM/KFA)(每门最少一门) | 9 |
| 肯特核心社会科学(KSS)(必须来自两个学科) | 6 |
| 肯特核心基础科学(KBS/KLAB)(必须包括一个实验室) | 6－7 |
| 肯特核心附加(KADL) | 6 |
| 总学分: | 36 - 37 |
项目要求
主要的需求
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 专业要求(课程计入专业GPA) | ||
| 17111亩 | 钢琴课上我 | 1 |
| 17112亩 | 钢琴课二世 | 1 |
| 36311亩 | 应用音乐-语音(四次) | 8 |
| THEA 11100. | 制作戏剧:文化与实践 | 2 |
| THEA 11722 | 制作基础一:布景、舞台艺术和声音 | 2 |
| THEA 11723 | 生产实验室基础知识我：风景 | 1 |
| 或THEA 11724 | 制作实验室基础二:道具与布景艺术 | |
| Thea 11732. | 制作基础二:服装，灯光和投影 | 2 |
| Thea 11733. | 制作实验室基础三:服装 | 1 |
| 或THEA 11734 | 生产实验室基础四:灯光、声音、投影 | |
| Thea 20202 | 音乐剧音乐理论I | 3. |
| Thea 20203 | 音乐理论为音乐剧院II | 3. |
| 21111年西娅 | 脚本分析 | 3. |
| 21303年西娅 | 表演过程 | 3. |
| 21306年西娅 | 音乐剧表演I(拍两次) | 6 |
| 22092年西娅 | 实习课程:设计与技术 | 3. |
| 31110年西娅 | 戏剧与戏剧史I | 3. |
| 31111年西娅 | 戏剧与戏剧的历史2 | 3. |
| Thea 31303. | 人物与场景研究 | 3. |
| Thea 31304. | 性格和场景研究II | 3. |
| 41307年西娅 | 音乐剧舞台表演II(共两场) | 6 |
| 42192年西娅 | 实习二:表演(elr) | 3. |
| 戏剧历史或戏剧写作选修课，请从以下选项中选择: | 3. | |
| 舞蹈历史ii (wic)1 | ||
| 剧本创作(WIC)1 | ||
| 美国音乐剧史1 | ||
| 戏剧设计师时期风格史1 | ||
| 舞蹈选修课，选择以下内容：2 | 8 | |
| 芭蕾舞团1 | ||
| 芭蕾舞团2 | ||
| 音乐剧场，爵士乐和踢踏舞的雏形 | ||
| 爵士风格的我 | ||
| 音乐剧、爵士和tap I | ||
| 爵士乐风格二世 | ||
| 音乐剧、爵士和踢踏舞2 | ||
| 音乐剧、爵士和tap三 | ||
| 爵士乐风格三世 | ||
| 音乐戏剧舞蹈风格 | ||
| 音乐戏剧舞蹈风格2 | ||
| 舞蹈中的特殊主题 | ||
| 第四爵士风格 | ||
| 演员的动作和舞蹈 | ||
| 引导选修课，选择以下内容:(最低8个上部学分） | 12 | |
| 应用的音乐声 | ||
| 肯特州歌剧院剧院车间 | ||
| 为乐器演奏者准备的声音课 | ||
| 舞台和银幕上的化妆 | ||
| 运动我 | ||
| 我的声音 | ||
| 运动二世 | ||
| 声音二世 | ||
| 戏剧专题 | ||
| 我在镜头前表演 | ||
| 为镜头表演2 | ||
| 专业方面:性能 | ||
| 音乐剧试镜 | ||
| 音乐剧表演(elr) | ||
| 演员的动作和舞蹈 | ||
| 为音乐剧演唱的合奏 | ||
| 实习二:表演(elr) | ||
|
舞蹈(丹)课程
|
||
| 其他要求（课程不计入主要GPA） | ||
| 加州大学10097 | 肯特州:第一年的经验 | 1 |
| 肯特的核心成分 | 6 | |
| 肯特核心数学和批判推理 | 3. | |
| 肯特核心人文和美术(每门至少一门) | 9 | |
| 肯特核心社会科学(必须来自两个学科) | 6 | |
| 肯特核心基础科学(必须包括一个实验室) | 6－7 | |
| 肯特郡核心额外 | 6 | |
| 最低总学时: | 120 | |
| 1 | 必须达到C的最低分数，以满足写作密集型的要求。 |
| 2 | 许多舞蹈课程只通过试听注册。 |
发展的需求
- 为了继续深造并毕业于B.F.A.学位，学生们需要掌握与该专业入门级职位同等的技能，或者达到获得M.F.A.学位的预期要求。
- 学生学术缓刑可能不会参加剧院和舞蹈制作学院。
- 学生可以立即从计划中驳回，以维持2.500重大的GPA。学生应该努力维护3000万个整体GPA。
- 学生必须参加一年两次的bf.a评估/面试/会议，并且必须通过年度评估审查才能继续留在该课程。
- 学生必须参加每年一次的学校选拔，如果合格，必须参加至少一次统一的选拔。
- 学生必须参加所有主要舞台戏剧作品的试镜，并接受角色。
- 如果学生未能参加主要舞台作品的试镜，未能接受所提供的角色，或未能按照《音乐剧学生手册》的规定在节目的所有领域展现持续的技能发展和成长，学生可能会被判缓刑或解雇。在留校察看期间，将向学生提供具体需要改进的地方的书面信息。
毕业要求
| 最低主要的GPA | 最低的总平均成绩 |
|---|---|
| 2.500 | 2.000 |
路线图
这条路线图是这项专业的推荐学期的学期计划。但是，指定为关键的课程（！）必须在列出的学期内完成，以确保及时毕业。
| 学期一 | 学分 | ||
|---|---|---|---|
| 36311亩 | 应用的音乐声 | 2 | |
| THEA 11100. | 制作戏剧:文化与实践 | 2 | |
| ！ | 21306年西娅 | 音乐剧表演I | 3. |
| 加州大学10097 | 肯特州:第一年的经验 | 1 | |
| 生产原理 | 2 | ||
| 生产实验室的基础 | 1 | ||
| 舞蹈选修课 | 1 | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 15 | ||
| 学期二 | |||
| ！ | Thea 20202 | 音乐剧音乐理论I | 3. |
| ！ | 21303年西娅 | 表演过程 | 3. |
| 生产原理 | 2 | ||
| 生产实验室的基础 | 1 | ||
| 舞蹈选修课 | 1 | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 16 | ||
| 学期三 | |||
| 36311亩 | 应用的音乐声 | 2 | |
| ！ | Thea 20203 | 音乐理论为音乐剧院II | 3. |
| ！ | 21111年西娅 | 脚本分析 | 3. |
| ！ | 21306年西娅 | 音乐剧表演I | 3. |
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 17 | ||
| 学期四 | |||
| 进步要求:专业GPA不低于2.50 | |||
| ！ | 17111亩 | 钢琴课上我 | 1 |
| ！ | Thea 31303. | 人物与场景研究 | 3. |
| 舞蹈选修课 | 2 | ||
| 指导选修课 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 15 | ||
| 学期五 | |||
| ！ | 17112亩 | 钢琴课二世 | 1 |
| ！ | 31110年西娅 | 戏剧与戏剧史I | 3. |
| ！ | Thea 31304. | 性格和场景研究II | 3. |
| ！ | 41307年西娅 | 音乐剧演奏表演II | 3. |
| 舞蹈选修课 | 2 | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 15 | ||
| 学期六 | |||
| 进步要求:专业GPA不低于2.50 | |||
| 36311亩 | 应用的音乐声 | 2 | |
| ！ | 22092年西娅 | 实习课程:设计与技术 | 3. |
| ！ | 31111年西娅 | 戏剧与戏剧的历史2 | 3. |
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 14 | ||
| 学期七 | |||
| ！ | 41307年西娅 | 音乐剧演奏表演II | 3. |
| ！ | 42192年西娅 | 实习二:表演(elr) | 3. |
| 舞蹈选修课 | 1 | ||
| 指导选修课 | 6 | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 16 | ||
| 学期八 | |||
| 36311亩 | 应用的音乐声 | 2 | |
| 戏剧历史或戏剧写作选修课 | 3. | ||
| 舞蹈选修课 | 1 | ||
| 指导选修课 | 3. | ||
| 肯特的核心需求 | 3. | ||
| 学分 | 12 | ||
| 最低总学时: | 120 | ||