联系信息
完全提供
可能的职业生涯的例子*
仲裁员、调解员、调解员
- 7.7%比平均速度快
- 7,300就业人数
- $ 66,130潜在的收益
社区和社会服务专家等等
- 11.7%比平均速度快得多
- 105,200就业人数
- 46770美元潜在的收益
律师
- 4.0%与平均水平快
- 813900年就业人数
- 126930美元潜在的收益
人力资源经理
- 6.3%比平均速度快
- 165200年就业人数
- 121220美元潜在的收益
人力资源专家
- 7.0%比平均速度快
- 666500年就业人数
- 63490美元潜在的收益
中学教师,所有其他的
- 2.0%比平均速度慢
- 245,900就业人数
- 71,950美元潜在的收益
社会和社区服务经理
- 17.0%比平均速度快得多
- 175500年就业人数
- 69600美元潜在的收益
社会科学家和相关工人,所有其他
- 0.8%很少或没有变化
- 38800年就业人数
- 87260美元潜在的收益
社会工作者,所有其他
- 5.1%比平均速度快
- 62,500.就业人数
- 64,210美元潜在的收益
额外的职业生涯
- 商业或金融专业人士(采购/销售/管理/保险/银行/财务咨询)
- 社区组织者、活动家和社会正义倡导者
- 企业社会责任和捐助者关系专家
- 外交官和和平
- 人道主义援助和发展工作者
- 执法人员
- 过渡司法实践者
- 政府官员和公务员
- 部长和神职人员
需要额外教育的职业
- 律师
- 社会工作者,所有其他
- 中学教师,所有其他的
- 社会科学家和相关工人,所有其他
*笔记
职业标题和劳动力数据的来源来自美国劳工统计局职业前景手册。数据包括未来10年的预计就业百分比;全国的就业号码;和每年中位数的工资,占领的一半工人获得超过这一金额,一半赚了一半。
描述
和平与冲突的艺术学士学位为冲突管理,和平研究和争议解决领域的职业或研究生学习做好了学生。这主要为学生提供了一个稳固的背景,在管理建设性,而不是破坏性的方式中管理冲突。学生学习在各种工作场所设置中的技能,但在日常生活和关系中也是如此。
焦点计划领域包括调解,谈判,环境冲突,国际冲突解决,工作场所冲突管理,非暴力行动和社区组织。因为这是一个应用程序,学生通过实习学习技能并建立专业网络,可以在各种背景下完成。
入学要求
该大学肯定努力提供教育机会,并获得不同背景的学生,有特殊才能和成年学生三年或以上毕业的人。
肯特校区的新生学生:肯特校区的新生录取政策是有选择性的。录取决定基于以下因素:累积平均绩点,ACT和/或SAT分数,高中大学预科课程的优势和成绩趋势。肯特校区的招生办公室可能会推迟录取那些没有达到招生标准,但有成功大学学习潜力的学生。被推迟的申请者可以在肯特州立大学七个地区校区中的一个开始他们的大学课程。欲了解更多关于招生的信息,包括一些学术项目的额外要求,请访问招生网站为一年的学生。
地区校区新生:肯特州校区在阿什拉目州,东利物浦,麦格巴,塞勒姆,斯塔克,特拉克,特鲁克和托斯卡拉瓦以及Twinsburg学术中心,为持有高中文凭,GED或同等学历的学生开放入学录取。
国际学生英语语言能力要求:所有国际学生必须通过赚取最低525个托福分数(在基于互联网版本的71次),最低75分,最低6.0雅思得分,最低48张SCE,最低48张SCE,最低48张SCE,最低48张SCE或最小值100评分;或完成ESL级别112密集程序。有关国际入学信息,请访问全球教育办公室的入学网站。
转移,过渡和前学生:有关录取,过渡和前学生的录取标准的更多信息,请访问招生网站。
项目学习成果
本课程的毕业生将能够:
- 展示在和平研究和冲突管理领域工作时将有用的研究和分析技能。
- 分析社会冲突的动态,应用非暴力理论和实践原则,以建设性地发动冲突,带来社会或政治变革。
- 利用冲突管理和建设和平的技能和知识,有效地发展、教授和/或实施预防、管理和解决冲突的方法
- 能够识别和分析冲突的文化维度和冲突管理。
- 描述和解释与冲突和冲突管理中的性别电力动态发挥作用的角色。
- 通过能够通过识别和分析全方位的冲突动态来识别和分析领域的历史演变,展示和平与冲突研究领域的广泛接地,并通过设计建设性和适当的干预策略和策略。
- 能够解释国际冲突的起因、表现和后果的主要理论,并对国际冲突的预防、管理和解决机制进行比较评价。
大学要求
在肯特州立大学的学士学位课程中的所有学生必须完成以下大学毕业要求。
笔记:在这个项目中,大学要求可以通过特定的课程要求来满足。详情请参阅项目要求。
计划要求
主要要求
毕业要求
毕业要求总结
最低的主要成绩 |
最低总体GPA |
2.000 |
2.000 |
外语学院要求,B.A.
追求艺术学院艺术学士学位的学生必须完成14-16个外语学分。1
要完成这一要求,学生需要具备任何语言的初级I和初级II水平,以及下列选项之一2:
- 同一语言的中间I和II
- 第二语言的基本I和II
- 以下列表中的两个课程的任何组合:
路线图
本路线图是本专业每学期推荐的学习计划。但是,被指定为关键的课程必须在规定的学期内完成,以确保按时毕业。
学习网格平面图
学期一 |
加州大学10097 |
肯特州:第一年的经验 |
1 |
外语 |
4-5 |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
|
学分 |
14. |
两个学期 |
外语 |
4-5 |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
|
学分 |
13. |
学期三 |
外语 |
3-5 |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
|
学分 |
15. |
学期四 |
PACS 11001. |
冲突管理(DIVD)(KSS)简介 |
3. |
外语 |
3-5 |
大学一般要求 |
3. |
大学一般要求 |
3. |
肯特的核心需求 |
3. |
|
学分 |
15. |
学期五 |
政治行动委员会31002年 |
性别、权力和冲突 |
3. |
政治行动委员会31010年 |
冲突理论 |
3. |
PACS 32030. |
国际冲突解决(Divg) |
3. |
一般的选修课 |
6. |
|
学分 |
15. |
学期六 |
政治行动委员会41010年 |
和解与复仇:过渡时期的正义 |
3. |
政治行动委员会48080年 |
调解:理论与培训 |
3. |
主要的选择性 |
3. |
一般的选修课 |
6. |
|
学分 |
15. |
第三个夏季学期 |
政治行动委员会35092年 |
和平与冲突研究实习 |
3. |
|
学分 |
3. |
学期七 |
政治行动委员会31003年 |
非暴力:理论与实践 |
3. |
主要的选择性 |
3. |
一般的选修课 |
9. |
|
学分 |
15. |
学期八 |
主要的选择性 |
3. |
一般的选修课 |
12. |
|
学分 |
15. |
|
最低总学时: |
120 |