描述
公共卫生学院的使命是t O通过培养领导人、科学家和实践者与社区伙伴合作开展有影响力的研究和实践，以解决公共卫生挑战，促进公共卫生。
肯特州立大学公共卫生学院成立于2009年，旨在教育和准备学生，以满足俄亥俄州和全国目前和预计的公共卫生专业人员短缺。它是俄亥俄州仅有的两所公共卫生学院之一，也是第一所提供公共卫生理学学士学位的学院。除了学士学位，学院还提供公共卫生硕士学位、临床流行病学理学硕士学位和哲学博士学位。该学术项目将理论和实践相结合，使毕业生具备知识和技能，以应对和解决21世纪的健康挑战。学院从事创新研究，寻求社会上一些最具挑战性的公共卫生问题的答案。合作伙伴包括地方卫生部门、社区组织、卫生保健机构和企业;这些伙伴关系为学生提供公共卫生方面的实用实践经验。
评审反馈政策
肯特州立大学公共卫生学院已被公共卫生教育委员会(CEPH)认证为公共卫生学院。作为一个被认可的机构增加了学位授予的巨大价值，并确保了全面的学生体验。CEPH需要持续的自我评估计划才能获得认可。这个项目的核心是，要求学院征求并回应学生的反馈。因此，通过学生指导调查(Student survey of Instruction, SSI)以及每年的离校和校友满意度调查，学生积极参与，为学院提供准确、及时的反馈是学院的期望。参与反馈过程将有助于学院的认证过程，并将允许行政和教师迅速识别和解决任何问题，从而提高学院的学术体验的质量。
未来未来的学期注册可能无法完成所需调查的学生。
公共卫生学院
- Beaird, Heather(2011)，副教授，博士，凯斯西储大学，2005
- benigar, Sasikumar(2011)，副教授，教育学博士。，辛辛那提大学，2014
- Bhargava, Tina D.(2012)，副教授，博士，匹兹堡大学，2012
- Bhatta, Madhav P.(2009)，教授，博士，阿拉巴马大学，伯明翰，2007
- 布鲁尔，托马斯W.(2002)，副教授，博士，纽约州立大学奥尔巴尼大学，2003年
- Chatfield，Sheryl L.（2015），助理教授，博士，密西西比大学，2014年
- Cheruvu, Vinay K.(2010)，副教授，博士，凯斯西储大学，2012
- Eng，Abbey L.（2006），博士教授，保龄球博士，2007年保龄球州立大学
- Hoornbeek，John A.（2006），博士教授，匹兹堡大学，2004年
- Jefferis, Eric S.(2002)，教授，博士，辛辛那提大学，2004
- Kenne, Deric(2011)，副教授，博士，阿克伦大学，2010
- Kristina N.（2015），助理教授，博士，肯特州立大学，2014年
- lananese, Bethany G.(2015)，助理教授，博士，韦恩州立大学，2004
- Laurene, Kimberly R.(2016)，助理教授，博士，博林格林州立大学，2010
- Leahy, Peter J.(2016)，教授，博士，雪城大学，1975年
- Phillips, Lynette(2010)，北卡罗莱纳大学教堂山分校教授，博士，2007年
- Smith, Tara C.(2013)，教授，博士，Toldeo大学，2012
- Stedman-Smith, Maggie M.(2009)，副教授，博士，明尼苏达大学，双城，2008
- Step, Mary M.(2015)，副教授，博士，肯特州立大学，1998
- 斯蒂芬斯，玛格丽特C.（2012），博士教授，阿克伦大学，1999年
- Tomi, Laurel A.(2015)，讲师，学士，肯特州立大学，1986
- VanGeest, Jonathan B.(2011)，教授，博士，伊利诺伊大学芝加哥分校，1998
- Waduck，Cindy L.（1993），B.S.S.S.S.S.助理讲师，1998年
- Woolverton，Christopher J.（1995），1986年西弗吉尼亚大学博士教授
- Zakariasen，Kenneth L.（2012），博士教授，明尼苏达大学，Twin Cities，1978年
- Zullo, Melissa D.(2009)，凯斯西储大学副教授，博士，2009
生物统计学(BST)
BST 50196生物统计学个体调查1-3学时
生物统计学相关领域的个人研究生调查或研究。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准字母IP
BST 52019公共卫生的生物统计学4学分
为学生提供了解公共卫生研究中基本统计方法，以及表现和解释基本统计程序的技能。学生学习如何使用统计分析软件来分析公共卫生相关研究的实际数据。然后，他们学习如何解释分析并向公共卫生专业人员和受过教育的划分受众展示结果。包括实验室组成部分，提高学生意识和知情用法的SAS进行公共卫生分析。学生学习如何在SA中输入，读取，存储，导出和修改数据，并能够使用公共SAS程序来分析公共卫生数据并进行独立的SAS编程。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:实验室的讲座
联系时间:3讲座，1实验室
级模式:标准信
BST 60191生物统计数据的可变内容研讨会1-3学分
（可重复的信贷）研讨会关于生物统计数据的当前和重要主题。主题因主题而异。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准信
BST 60192在生物统计数据中应用实践经验3,6学分
(可重复使用)观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生在学校和认可的组织或机构的共同监督下完成现场体验。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:9-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
BST 60195生物统计学专题1-3学时
(可重复学习，最多6个学分)生物统计学的新主题。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
BST 62020数据管理和逻辑使用SAS®软件3学分
(削减英国夏令时82020本课程向研究生介绍SAS®软件，将外部数据读入SAS软件，使用SAS数据步骤，SAS基本功能，用于数据管理的逻辑数据步骤，以及使用SAS软件创建汇总报告、图形显示和进行基本统计分析的不同SAS程序。SAS Lab会话旨在模拟使用不同类型数据的实时挑战，并学习如何应对此类挑战。课程结束时，学生将具备正确、有效地使用SAS软件的能力。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 63012公共卫生生存分析3学时
公共卫生专业研究生生存分析导论。包括生存函数，危险率，截尾和截尾的类型。关注的方法包括生命表、Kaplan-Meier图、log-rank检验、Cox回归模型和参数生存模型。对复发事件和竞争风险模型的推断也被涵盖。
先决条件:英国夏令时52019和63014；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 63013公共卫生研究实验设计3学时
向学生介绍公共卫生环境下的实验研究方法。首先介绍了一些准实验和实验研究设计，然后确定了一些统计方法，可以用来从研究中得出正确的因果推论。
先决条件:英国夏令时52019和63014；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 63014公共卫生数据的应用回归分析3学分
(削减BST 83014)着重培养学生建立和评估公共卫生研究的各种回归模型的能力。涵盖的主题包括探索性和描述性方法，简单和多元线性回归模型，预测器选择，二元和多项logistic回归模型，生存分析，重复测量和广义线性模型。
先决条件:英国夏令时52019；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 63015公共卫生数据的分类数据分析3学分
(削减BST 83015)提供对公共卫生分类数据分析的最重要方法的应用介绍。涵盖的主题包括列联表，逻辑回归，广义线性模型，建模匹配对和聚集反应。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 73011公共卫生多变量分析3学时
多元统计方法被设计用于一次评估一个以上的变量。公共卫生中使用的基本多元统计方法的应用导论。涵盖的主题包括矩阵理论，数据筛选和初步分析，多元正态分布，多元版本的一般线性模型(MANOVA，多元多元回归，MANCOVA)，歧视和分类，典型相关分析，分析协方差和相关结构(主成分和因子分析)的方法。还介绍和探讨了处理丢失数据的方法。
先决条件:英国夏令时52019；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 82020数据管理和逻辑使用SAS®软件3学分
(削减英国夏令时62020本课程向研究生介绍SAS®软件，将外部数据读入SAS软件，使用SAS数据步骤，SAS基本功能，用于数据管理的逻辑数据步骤，以及使用SAS软件创建汇总报告、图形显示和进行基本统计分析的不同SAS程序。SAS Lab会话旨在模拟使用不同类型数据的实时挑战，并学习如何应对此类挑战。课程结束时，学生将具备正确、有效地使用SAS软件的能力。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 83012公共卫生生存分析3学时
包括生存函数，危险率，截尾和截尾的类型。关注的方法包括生命表、Kaplan-Meier图、log-rank检验、Cox回归模型和参数生存模型。对复发事件和竞争风险模型的推断也被涵盖。
先决条件:英国夏令时52019；和英国夏令时63014或者83014；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 83013公共卫生研究实验设计3学时
旨在将学生介绍到实验研究方法，在公共卫生环境中。首先介绍了一些准实验和实验研究设计，然后确定了一些统计方法，可以用来从研究中得出正确的因果推论。学生预计将开发两项研究建议，首先使用准实验，然后是实验设计，并为每项研究开发统计分析计划。
先决条件:英国夏令时52019；和英国夏令时63014或者83014；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 83014公共卫生数据应用回归分析
(削减英国夏令时63014)着重培养学生建立和评估公共卫生研究的各种回归模型的能力。涵盖的主题包括探索性和描述性方法，简单和多元线性回归模型，预测器选择，二元和多项logistic回归模型，生存分析，重复测量和广义线性模型。
先决条件:英国夏令时52019；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
BST 83015公共卫生数据分类数据分析
(其它英国夏令时63015)提供对公共卫生分类数据分析的最重要方法的应用介绍。涵盖的主题包括列联表、逻辑回归、广义线性模型、配对模型、分类数据和聚集反应的混合模型。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 52017；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
环境卫生科学（EHS）
EHS 50060公共卫生实验室方法
本课程向学生介绍标本采集和实验室分析的基本理论和实际操作。将使用古典和现代技术检查环境标本对公共卫生的重要性。学生将花时间学习经典的实验室方法和它们在实验室环境中的现代使用。这方面的例子包括微生物的培养和微观鉴定、疾病媒介的鉴定、新生儿疾病的检测和恐怖主义制剂的检测。
先决条件:ph 30006或者化学10062或者Chem 10971.或者BSCI 30140或教练批准。
计划类型:讲座与实验相结合
联系时间:2讲座，1个实验室
级模式:标准信
EHS 50109实验室安全和卫生3学时
(其它ph 40109.）基本介绍实验室安全，化学卫生和生物安全。包括机构研究合规计划（IBC，IACUC，IRB，RSC）和OSHA化学卫生标准要求和方案职责。综述了一般实验室安全概念，以及化学处理和储存，急性和通风，危险废物处理，辐射安全和实验设计。生物安全的基本原理是覆盖，BSL 1-4级，生物安全柜，选择剂，血腥病原体，NIH指南，生物安全和动物使用。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
EHS 50196环境健康科学个人调查1-3学时
(最多6学分可重复)环境健康科学相关领域的个人研究生调查或研究
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准字母IP
EHS 52018公共卫生环境卫生概念3学时
提供与公共卫生有关的环境健康核心主题的全面概述。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EHS 53009新出现的环境健康问题和应对
概述将影响公众健康的新出现的环境卫生问题。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EHS 53012职业安全和健康3学时
工作场所健康与安全相关的重大概念及问题调查。重点是各工业人口用于预防工作的伤害和疾病的公共卫生原则和决策做法。本课程将涵盖保护设备，危险条件，环境毒素，风险评估，预防科学方法和工作场所健康促进。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EHS 53014建造环境和公共卫生3学分
本课程的重点是预防疾病和伤害，同时通过观察“上游”的建筑环境或那些由人类努力设计、创造和维护的环境来改善人群的健康。研究将探讨社区设计对公共健康的影响，包括交通、土地使用、公园和体育活动背景下的绿地、食品环境、空气和水质量、伤害预防、社会资本和健康差异。将在家庭、工作场所、学校和保健设施中探索健康社区的组成部分。学生将通过多学科合作、研究和促进人口健康的政策，研究与生态模式一致的可持续健康场所的创建策略。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EHS 60191环境健康科学的可变内容研讨会1-3学分
(可重复，最多6个学分)关于环境健康科学中当前和重要主题的研讨会。主题因主题而异。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准信
EHS 60192实习经验环境卫生科学3,6学分
观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生完成了大学和批准的组织或机构联合监督的现场经验。
先决条件:研究生立项和特批。
计划类型:实践经验
联系时间:9-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
环境健康科学专题1-3学时
（可重复最多6个学分）特殊主题，以了解环境健康科学主题的新产品。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
EHS 63010应用风险评估3学分
向学生介绍环境和职业危害，评估与危害暴露相关的风险。强调了风险评估的标准原则，包括风险识别和监管方法、定量暴露测量、剂量和毒性关系以及风险管理。对公共政策监管指导和健康咨询监督建议的分析进行了评估。
先决条件:EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EHS 63011风险分析在环境健康中的应用
本课程将介绍美国联邦、州和地方机构在评估化学毒物时所采用的风险分析方法。作为这一过程的组成部分，将研究风险评估、风险管理和风险沟通之间的联系，以及环境健康风险分析中的问题和争议。
先决条件:EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
流行病学（EPI）
临床研究科学写作3学时
(其它PH值40015)课程为学生提供工具，以提高科学阅读的熟练程度，进行演讲和展示科学写作的技能，目标是使临床研究人员能够向科学界和普通大众交流研究成果。课程包括临床试验研究的科学文献考试。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 50017 PHARMACOEPIDEMIOLOGY 3学分
(其它PH值40017药物流行病学导论，运用流行病学方法了解人群用药和分布情况。课程审查风险-效益和流行病学方法检查药物使用和治疗试验。探索将药品和器械生产推向市场。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 50018法规事务临床研究3学分
(其它PH值40018)课程提供工具，使学生了解研究人员和组织在临床试验产品的研究和开发中的责任。学生了解与临床试验研究相关的政府和行业法规、隐私问题、责任和伦理问题。本文详细探讨了该领域的例子。
先决条件:EPI 52017。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 50196流行病学的个别调查1-3学分
(可重复，最多6学分)流行病学相关领域的个人研究生调查或研究。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准字母IP
EPI 52017公共卫生流行病学的基础3学分
(削减EPI 72017)介绍流行病学的原理、方法和应用。包括流行病学的历史，疾病的成因和预防的概念，疾病的频率和过度风险的措施，流行病学研究设计，因果推断，爆发调查和筛查。为费率标准化计算提供经验;疾病发生频率、关联和影响的措施;筛查试验的敏感性和特异性。重点介绍流行病学在了解疾病病因、传播、发病机制和预防方面的应用;评估和公共政策发展。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 52028循证公共卫生方法
(削减EPI 72028.）探索用于定量测定社会科学的公共卫生干预措施的有效性的工具和技术。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 53089瘟疫塑造了世界3学分
(削减EPI 73089.)(跨境上市与PH值43089本课程探讨黑死病、艾滋病毒/艾滋病、埃博拉病毒和大流行性流感的爆发，向学生介绍公共卫生的基础知识，建立流行病学原理，解释瘟疫如何爆发和传播，如何使人口大量减少并改变文化。本课程讨论的内在内容是助长鼠疫爆发和缓慢恢复的社会决定因素。还讨论了新出现的传染病和生物恐怖主义威胁的例子，认为这些新问题仍然需要创造性的解决办法。学生们进行城市远足和实地考察，以评估历史灾难造成的文化变化。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 60191流行病学中的可变内容研讨会1-3学分
（信贷重复）（削减EPI 80191)关于流行病学当前重要课题的研讨会。主题因主题而异。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
EPI 60192流行病学应用实践经验
(可重复使用)观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生完成从大学共同监督并批准组织或机构现场体验。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:3-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 60195流行病学的特殊主题1-3学分
（最多6学分的重复）（削减EPI 80195)在流行病学的专题中尝试新提供的内容。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
慢性病流行病学3学时
(削减EPI 83014本课程采用生命历程的方法研究慢性病流行病学，重点是心血管、呼吸系统、脑血管疾病和癌症。健康和疾病是从多因素的角度来处理的，其中包括个人行为;心理问题;以及社会人口、生物和生理因素。确定了预防和干预的时间点。
先决条件:EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
传染病流行病学3学时
(削减EPI 83015通过(1)定义和理解传染病流行病学调查，(2)收集和测量监测数据，(3)解释流行病学数据，(4)预测循证结果，对传染病流行病学的历史、原则、方法和实践进行调查。主要是一门流行病学课程，学生也学习一些传染病微生物学。
先决条件:EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
流行病学研究原理3学时
(削减EPI 83016)课程建立在EPI 52017目的:深入探讨流行病学研究的概念和方法。审查疾病发生频率的措施;协会和影响;流行病学推理和因果推理;以及设计、实施、分析和解释各种流行病学研究设计的方法和技术。讨论各种研究设计的优点和局限性。探讨流行病学研究对有效性、准确性和通用性的威胁。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 63017流行病学分析3学分
(削减EPI 83017)提供分析和解释各种流行病学研究设计数据的实用指导，包括横断面研究、病例对照研究和队列研究。回顾统计概念和流行病学研究设计;概述数据分析策略;并回顾了相关的方法学问题，应用分层分析方法和多元回归模型进行研究。发展对流行病学结果的基本原则和假设、实际应用和正确解释的理解。提供流行病学分析方法的应用和结果介绍的实践经验。
先决条件:英国夏令时52019和英国夏令时63014和EPI 52017和EPI 63016；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
临床研究的EPI 63018观察设计
(削减EPI 83018)课程提供学生使用观察性设计来设计、实施和执行临床流行病学研究的技能。了解临床研究的主要概念，提出临床研究问题，解决临床研究问题。主题包括研究设计、风险、原因、暴露、偏倚、测量、效度和疾病预后。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 63019临床研究的实验设计3学分
(削减EPI 83019)应用于临床研究和临床试验的实验设计原则以中级水平介绍。学生了解随机对照试验设计和备选设计。研究方法，包括随机和盲目技术，涵盖。主题包括循证医学;风险预测和风险评分;仪器和测量;数据问题;招聘，保留和坚持。
先决条件:EPI 63018.；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
高级流行病学和临床研究方法
(削减EPI 83020本高级课程着重于为什么特定的方法、研究设计或方法在临床研究的特定调查场景中使用。学生在临床研究中发展对流行病学方法的高级理解和应用。
先决条件:EPI 63018.和EPI 63019.；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 63021公共卫生和临床研究中的伦理问题
(削减EPI 83021)向学生介绍在公共卫生和临床或生物医学研究过程中出现的历史和当代伦理问题。广泛涵盖人体研究，负责任的研究行为和良好的临床实践指南。
先决条件:EPI 52017；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 63034纵向数据分析
(削减EPI 73034.)分析纵向或重复测量数据的统计技术。主要集中在各种统计模型的应用，直接应用说明使用标准统计软件。涵盖的主题包括重复测量的单变量和多变量方差分析、混合效应模型(HLM或多水平模型)、协方差模式模型、广义估计方程(GEE)、混合效应逻辑回归模型和纵向研究中的缺失数据。
先决条件:英国夏令时52019和英国夏令时63014；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 63192临床流行病学的研究实习1-6学分
研究实习允许学生获得在临床环境中进行研究的实践经验，如医院或其他批准的组织。学生在现场指导老师和教员的监督下完成实验。
先决条件:EPI 63018.和EPI 63019.；和研究生。
计划类型:实践经验
联系时间:3-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 63199论文I 2-6学分
学生必须在该计划中注册6个学分。学生可以在单个学期登记2到6个小时
先决条件:毕业生站立。
计划类型:硕士论文
联系时间:2-6其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 63299论文II 2学分
本学生必须在每个学期在论文II中继续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:EPI 63199.；和研究生。
计划类型:硕士论文
联系时间:其他两个
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 72017公共卫生流行病学基础3学时
(削减EPI 52017)介绍流行病学的原理、方法和应用。包括流行病学的历史，疾病的成因和预防的概念，疾病的频率和过度风险的措施，流行病学研究设计，因果推断，爆发调查和筛查。为费率标准化计算提供经验;疾病发生频率、关联和影响的措施;筛查试验的敏感性和特异性。重点介绍流行病学在了解疾病病因、传播、发病机制和预防方面的应用;评估和公共政策发展。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 72028基于证据的公共卫生方法
(削减EPI 52028）探索用于定量测定社会科学的公共卫生干预措施的有效性的工具和技术。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73025新出现的问题传染病流行病学3学分
调查全球新出现和重新出现的传染病。学生评估传染病出现的根本原因并预测结果。来自主要文献的数据被用来预测替代结果。使用特定的疾病模型来评估和比较预防、治疗和根除策略。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73026健康调查的设计和实施
涵盖调查设计、变量构建、调查管理和数据收集方法、变量编码和操作以及数据分析。学生了解抽样方法和样本量。还讨论了大规模的健康调查。学生通过健康调查的设计和实施获得实践经验，这可以用于论文研究或出版。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73027公共卫生的生物学基础3学分
将生物学和分子生物学纳入公共卫生的原则和实践。本课程隐含的学习目标是建立传染病的生态学，疫苗在疾病预防中的作用，以及环境毒素对人类健康和疾病的作用。此外，学生提出旨在在个性化医疗领域保护人类健康的政策、法规和立法。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73029公共卫生监测系统
向学生介绍传染病和非传染病以及故意和非故意伤害的监测系统。学生将接触到监控的理论和实践，并以来自世界各地的现有系统为例进行说明。在一个项目中，学生创建并评估自己设计的监控系统。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73033环境流行病学3学分
关于环境流行病学概念和环境流行病学统计方法的综合课程，包括因果推理模型。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73034纵向数据分析
(削减EPI 63034)分析纵向或重复测量数据的统计技术。主要集中在各种统计模型的应用，直接应用说明使用标准统计软件。涵盖的主题包括重复测量的单变量和多变量方差分析、混合效应模型(HLM或多水平模型)、协方差模式模型、广义估计方程(GEE)、混合效应逻辑回归模型和纵向研究中的缺失数据。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 73089瘟疫，塑造了世界3学分
(削减EPI 53089.)(跨境上市与PH值43089本课程探讨黑死病、艾滋病毒/艾滋病、埃博拉病毒和大流行性流感的爆发，向学生介绍公共卫生的基础知识，建立流行病学原理，解释瘟疫如何爆发和传播，如何使人口大量减少并改变文化。本课程讨论的内在内容是助长鼠疫爆发和缓慢恢复的社会决定因素。还讨论了新出现的传染病和生物恐怖主义威胁的例子，认为这些新问题仍然需要创造性的解决办法。学生们进行城市远足和实地考察，以评估历史灾难造成的文化变化。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课，3节实验
级模式:标准信
流行病学可变内容研讨会1-3学时
(可重复学习，最多6个学分EPI 60191)关于流行病学当前重要课题的研讨会。主题因主题而异。
先决条件:博士站。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
EPI 80195流行病学专题1-3学分
(可重复学习，最多6个学分EPI 60195)在流行病学的专题中尝试新提供的内容。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
流行病学个人调查1-3学时
流行病学相关领域的研究生个人调查或研究。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:3-9其他
级模式:标准字母IP
EPI 80198流行病学指导研究1-15学时
(可重复获得学分)在肯特州立大学教师的指导下，对感兴趣的领域进行指导研究或个人调查。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:个人调查、研究
联系时间:1-15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 80199论文我15学时
（可重复的信贷）注册需要两个学期，第一学期论文工作开始并继续完成论文II和30小时的总论文工作。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
EPI 80299论文II 15学时
（可重复的信贷）第二课程的论文序列完成要求30个学位上工作时间。
先决条件:EPI 80199；和博士站;特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
慢性病流行病学3学时
(削减EPI 63014本课程采用生命历程的方法研究慢性病流行病学，重点是心血管、呼吸系统、脑血管疾病和癌症。健康和疾病是从多因素的角度来处理的，其中包括个人行为;心理问题;以及社会人口、生物和生理因素。确定了预防和干预的时间点。
先决条件:EPI 72017；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
传染病流行病学3学时
(削减EPI 63015通过(1)定义和理解传染病流行病学调查，(2)收集和测量监测数据，(3)解释流行病学数据，(4)预测循证结果，对传染病流行病学的历史、原则、方法和实践进行调查。主要是一门流行病学课程，学生也学习一些传染病微生物学。
先决条件:EPI 72017；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
流行病学研究原理3学时
(削减EPI 63016)课程建立在EPI 52017目的:深入探讨流行病学研究的概念和方法。审查疾病发生频率的措施;协会和影响;流行病学推理和因果推理;以及设计、实施、分析和解释各种流行病学研究设计的方法和技术。讨论各种研究设计的优点和局限性。探讨流行病学研究对有效性、准确性和通用性的威胁。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 72017；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
流行病学分析
(削减EPI 63017.)提供分析和解释各种流行病学研究设计数据的实用指导，包括横断面研究、病例对照研究和队列研究。回顾统计概念和流行病学研究设计;概述数据分析策略;并回顾了相关的方法学问题，应用分层分析方法和多元回归模型进行研究。发展对流行病学结果的基本原则和假设、实际应用和正确解释的理解。提供流行病学分析方法的应用和结果介绍的实践经验。
先决条件:BST 83014和EPI 63016；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 83018临床研究的观测设计3学分
(削减EPI 63018.)课程提供学生使用观察性设计来设计、实施和执行临床流行病学研究的技能。了解临床研究的主要概念，提出临床研究问题，解决临床研究问题。主题包括研究设计、风险、原因、暴露、偏倚、测量、效度和疾病预后。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 72017；和博士站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 83019临床研究实验设计
(削减EPI 63019.)应用于临床研究和临床试验的实验设计原则以中级水平介绍。学生了解随机对照试验设计和备选设计。研究方法，包括随机和盲目技术，涵盖。主题包括循证医学;风险预测和风险评分;仪器和测量;数据问题;招聘，保留和坚持。
先决条件:英国夏令时52019和EPI 72017；和博士站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
高级流行病学和临床研究方法
(削减EPI 63020本高级课程着重于为什么特定的方法、研究设计或方法在临床研究的特定调查场景中使用。学生在临床研究中发展对流行病学方法的高级理解和应用。
先决条件:EPI 83018和EPI 83019；和博士站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
EPI 83021公共卫生和临床研究中的道德问题3学分
(削减EPI 63021.)向学生介绍在公共卫生和临床或生物医学研究过程中出现的历史和当代伦理问题。广泛涵盖人体研究，负责任的研究行为和良好的临床实践指南。
先决条件:EPI 72017；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课，3节实验
级模式:标准信
卫生政策和管理(HPM)
hpm50196个人健康政策与管理调查1-3学时
(最多6学分可重复)与卫生政策和管理相关的个人研究生调查或研究。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准字母IP
HPM 52015公共卫生政策和管理中的新问题
公共卫生领域出现问题的概述。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 52016公共卫生管理3学分
公共卫生行政包括努力改善社区的健康。概述公共卫生行政和实践，包括组织、法律、立法关系、筹资、劳动力问题、领导和监督。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 52017医疗保健法律和法规3学分
医疗保健是美国监管最严格的行业之一。为了控制螺旋式上升的成本，联邦和州政府正在关注在欺诈、浪费和滥用审查背景下的个人提供者行为。本课程涵盖卫生保健法律和法规背后的基本理论，以及影响初级卫生服务的组织、提供和支付的具体条款。管理者和临床医生将对影响他们实践的监管环境和规定有一个基本的了解。
先决条件:HPM 52016；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53003卫生保健系统3学分
在美国提供提供医疗保健和公共卫生服务的系统方法。包括对特殊人群的公共卫生、门诊、住院、管理护理、长期护理和保健服务的概述。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生政策、法律和道德3学时
为公共卫生决策提供了对健康决策，公共卫生法和道德原则的全面审查。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生组织财务管理3学时
提供公共卫生机构的财务管理的概述。主题包括公共卫生项目预算，了解成本，短期和长期融资，问责和控制，报告结果和财务报表及财务状况分析规划。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53006公共卫生计划中的成本效益分析3学分
提供了应用于公共卫生项目评估的成本效益分析的概述。学生将成本效益分析和相关成本效用分析的原理应用于公共卫生部门的案例研究。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53007公共卫生项目:规划、实施和评估
发展、实施和评估公共卫生计划的概况。研究公共卫生项目如何针对人口的不同层次、健康的不同决定因素、战略和干预。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53008有效公共卫生领导3学分的基础
旨在为学生提供一个初步探索的领导实践的公共卫生领导人的理解基本技能集成功的领导在持续的基础上。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53009整个系统领导公共卫生领先的组织变革3学分
本课程旨在为学生提供对公共卫生环境中组织变革的整个系统方法的初步探索和概述，对关键的整个系统方法的更详细的工作知识，以及详细的工作知识和实践经验，最常用和最受欢迎的整体系统方法之一。
先决条件:毕业生站立。
Pre /并修课程:HPM 53008。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53010社区卫生需求评估
本课程涵盖了与社区健康需求评估相关的概念和方法，如系统思维、定量和定性方法的使用、主要和次要数据，以及社区评估在当前国家政策(包括《平价医疗法案》和社区健康改善)中的作用。学生将从多个学科中评估健康状况及其决定因素(社会、行为和环境)、卫生服务需求以及当地社区的能力和资源。学生还将学习如何促进和评估合作伙伴、组织和决策者在决策过程中对数据的使用。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53011公共卫生评价方法
本课程对评估公共卫生计划和政策干预措施的主要概念，方法和问题进行了深入的审查。学生学习进行和使用评估所需的技能，重点是与公共卫生评估相关的概念，方法，组织，政治和伦理方面。主题将包括开发评估问题，节目评估类型（工艺，形成性，影响，结果），评估设计（实验，Quasiexperation和非激活设计），评估数据的集合，以及评估结果的传播。学生通过一系列练习获得实践经验。将详细阐述有效方法和方法的例子，以便多个公共卫生背景。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53012国家卫生改革3学分
本课程概述了美国的医疗改革，从医疗改革的历史、ACA法案的通过以及医疗改革的未来开始。它包括导致《病人保护和平价医疗法案》(ACA)通过的政治和政策讨论，对法律影响的分析，最高法院的裁决和其他影响立法的法律挑战，以及医疗改革背景下的公共卫生和医疗保健的未来。还将讨论卫生改革对卫生保健筹资、质量和公共卫生的影响。学生将利用跨学科的文献基础来分析医疗改革。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 53013性别：邪恶的公共卫生问题3学分
邪恶问题(Wicked problems)是系统思考者和规划者霍斯特·里特尔(Horst Rittel)和梅尔文·韦伯(Melvin Webber)在20世纪70年代提出的一个术语，用来描述难以解决的复杂社会问题。这一术语最近被用于已证明难以处理和难以缓解的公共卫生问题。性健康和生殖健康行为、态度和文化规范往往在个人和人口层面产生符合界定为不良问题的标准的问题。有效解决这类问题需要正确理解和应用公共卫生原则和做法。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 60191健康政策与管理可变内容研讨会1-3学时
(可重复学习，最多6个学分HPM 80191.）卫生政策与管理中的当前和重要主题研讨会。主题因主题而异。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
HPM 60192卫生政策与管理的应用实践经验
观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生在学校和认可的组织或机构的共同监督下完成现场体验。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:9-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
HPM 60195健康政策和管理层的特殊主题1-3学分
(可重复学习，最多6个学分HPM 80195.）专题为卫生政策和管理层的主题来研究新产品。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
HPM 64002全球健康浸入:瑞士日内瓦3学时
(削减HPM 84002)与会者探讨了具有全球重要性和影响的若干健康问题、政策和挑战。学生调查当前的全球卫生政策和主题，并熟悉全球卫生领域的主要参与者，包括政府和非政府组织以及跨国机构。目前在世界各区域为解决诸如艾滋病毒/艾滋病、战后创伤、结核病、难民健康、预防非传染性疾病和环境污染等紧迫全球问题而工作的专家作了介绍。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 72015公共卫生政策和管理中的新问题
(削减HPM 52015公共卫生政策和管理方面新出现的挑战概览。例子包括应对H1N1大流行、生物准备、国家卫生保健改革、公共卫生筹资挑战、全球结核病耐药性。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 72030公共卫生拨款写作3学时
博士生应该在学习方案结束时参加本课程。该博士学位课程的学生公共卫生课程学习联邦（NIH）和非联邦资助机构的授予写作的基础知识，特别强调大多数授予资金所需的组成部分。这包括寻求资金、与社区组织合作以及与顾问和分包商合作的理由。参与者还了解授予授权书面的基本部分，如具体目标和假设，制定您的文献审查，背景和意义，研究设计和方法，制定预算，与人类受试者进行研究。与会者有机会编写样本赠款提案，了解审查和得分进程和奖项授予管理。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 73021 HEALTH CARE FINANCE 3学时
涵盖美国卫生服务的财务环境，包括会计原则、财务报表分析、交付模式、预算和资本项目分析的管理控制过程、管理会计、项目开发和财务计划。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 73022公共卫生组织的战略管理3学分
涵盖公共卫生组织的基本和先进原则，包括服务区分析，内部环境分析，开发和评估战略替代品和质量指标。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 73031公共卫生政策分析3学分
提供进行公共卫生政策分析的框架。将概念应用于地方、州和联邦各级卫生政策的案例研究。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 80191健康政策和管理可变内容研讨会1-3学时
(可重复学习，最多6个学分HPM 60191.）卫生政策与管理中的当前和重要主题研讨会。主题因主题而异。
先决条件:博士站。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
HPM 80195卫生政策和管理专题1-3学时
(可重复学习，最多6个学分HPM 60191.）专题为卫生政策和管理层的主题来研究新产品。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
hpm80196个人健康政策和管理调查1-3学时
在卫生政策和管理相关领域的个人研究生调查或研究。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:3-9其他
级模式:标准字母IP
HPM 80198针对健康政策和管理层的研究1-15学分
（可重复的信贷）针对卫生政策和管理集中的博士生的研究或个人调查。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:研究
联系时间:1-15其他
级模式:标准信
HPM 80199 DISSERTATION I 15学分
（可重复的信贷）注册需要两个学期，第一学期论文工作开始并继续完成论文II和30小时的总论文工作。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
HPM 80299学位译文II II 15学分
（可重复的信贷）注册需要两个学期，第一学期论文工作，并继续完成30小时。
先决条件:HPM 80199.；和博士站;特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
HPM 81000公共卫生法律法规3学时
使与会者能够描述、应用和解释与公共卫生问题和专题有关的法律、法规和政策的关键方面和原则。要求学生掌握本课程的内容材料，并将其应用于与公共卫生有关的特定主题或问题。学生还被要求设计和实施一个研究项目，并解释他们的假设、方法、发现和或结论。
先决条件:HPM 52016；和博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
HPM 84002全球健康浸入:瑞士日内瓦3学时
(削减HPM 64002)与会者探讨了具有全球重要性和影响的若干健康问题、政策和挑战。学生调查当前的全球卫生政策和主题，并熟悉全球卫生领域的主要参与者，包括政府和非政府组织以及跨国机构。目前在世界各区域为解决诸如艾滋病毒/艾滋病、战后创伤、结核病、难民健康、预防非传染性疾病和环境污染等紧迫全球问题而工作的专家作了介绍。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生(PH)
PH 10000探索公共卫生事业1学分
提供了在该领域的各种职业机会的概述。从公共卫生领域的核心学科:社会行为科学、环境卫生、卫生政策与管理、流行病学和生物统计学等公共卫生专业人员的角度探讨各种公共卫生问题。学生将学习公共卫生专业人员如何处理问题，以及他们为解决每个问题所采取的专业角色和活动类型。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
公共卫生概论3学时
美国和全球公共卫生动态领域进化与实践概述。学生介绍了公共卫生组织和公共卫生实践的结构和职能。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 10002引言对全球健康（DIVG）3学分
世界各地人口健康和疾病的生物，社会和环境贡献者的概述，包括对所选传染病的案例研究，营养缺陷和环境变化的健康影响。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
属性:多样性的全球
探索全球健康事业1学分
课程为学生提供了全球健康的介绍，并概述了该领域的各种职业机会。全球卫生部门正在演变为主要的职业目标之一，并正在超越科学、药学、医学和护理的传统作用;其他领域还包括通信、技术、数据科学家、金融、管理、法律、语言学、国际关系，最重要的是，还需要跨职能技能。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:15节课，0节实验，0节其他
级模式:标准信
PH 10195公共卫生的特殊主题1-3学分
(学分可重复)科目因新出现的问题而异。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
PH 20000公共卫生专业实践I 1学分
专业发展课程，旨在让未来的公共卫生领导人接触公共卫生的不同领域，并制定可实现的职业目标。学生将开始发展个人目标和作品集的工作，将建立在整个项目。将促进对公共卫生作为一门专业的理解。
先决条件:二手站立。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
PH 20001流行病学要点3学分
向学生介绍公共卫生专业人员所采取的战略，以研究在特定人群中疾病和健康状况的重要生物、社会和环境决定因素的分布和识别。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生信息学导论3学时
概述在公共卫生环境中应用的信息学原则。所处理的问题包括定义、办法、能力、应用和国家卫生信息网络。专题领域包括数字素养、电子通讯、系统开发、信息使用、项目管理、采购、问责制、研究、数据标准、数据库、人力资源管理以及保密和安全。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 20015僵尸爆发3学分
教授基本的生存技能，以保护你，你的家人和公众，从各种自然和人为的“天启”。学生们将紧急公共卫生管理的基础知识应用于僵尸爆发。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生专题1-3学分
(学分可重复)科目因新出现的问题而异。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
社区卫生工作者认证ii -实习(ELR) 3学时
为俄亥俄州社区卫生工作者认证提供必要联系时间的实习课程。
先决条件:ph 23000.。
计划类型:实践经验
联系时间:9其他
级模式:标准字母IP
属性:从实践经验中学习要求
《瘟疫与流行病:感染如何塑造文化与历史
传染病继续影响着我们所有人，而瘟疫塑造了历史的进程。从6世纪的查士丁尼瘟疫到美国本土人口因天花而大量死亡，再到1918年的流感大流行，人类历史一直受到微生物的影响，而我们的文化反过来又会影响新瘟疫的产生。本课程适用于希望了解传染病入门的人文专业学生，以及希望更好地理解传染病在其历史和文化背景下以及这些疾病已经(并将继续)塑造历史的方式的科学专业学生。最后，学生应该能够在广泛的文化和历史背景下理解传染病流行病学和疾病控制的基础知识。本课程将涵盖微生物学和传染病的各种主题，并使用有关这些主题的主要流行的非小说类书籍作为资料来源。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座,研讨会
联系时间:3节课
级模式:标准信
社区卫生工作者认证I 3学时
学生将通过社区卫生工作者（CHW）的能力来引导。学生将被引入到软技能和文化，包括但不限于基本的卫生保健，社区资源，宣传，交流和服务技能涉及到与社区合作。寿命发展也将包括在内，包括但不限于：有关预防和治疗的整个生命周期基本健康信息和教育。先决条件：无
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生专业实践II 1学时
专业发展课程，旨在进一步培养未来在不同公共卫生领域的公共卫生领导人。职业组合将得到进一步发展。将重新评估职业目标和实现目标的策略。对公共卫生作为一门专业的认识将得到进一步发展。研究生或专业教育作为一种选择将被更详细地讨论。
先决条件:PH值20000；和初级站。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
pH 30002介绍性生物统计学3学分
介绍公共卫生领域的统计方法。学生学习阅读科学文章的统计技能，理解使用的统计方法，并自行解释结果。
先决条件:任何肯特核心数学;和关键的推理课程。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生研究3学时
界定公共卫生问题所涉及的方法和研究这些问题所涉及的步骤。介绍如何评估已发表的公共卫生研究。
先决条件:pH 30002；和21011年英格或者HONR 10297。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生社会与行为科学理论
概述社会和行为科学对人类健康行为的贡献，包括在公共卫生领域的健康促进、健康保护和疾病预防领域的研究应用。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 30006简介环境健康和安全3学分
简介:面临危险的环境;环境流行病学，环境毒理学，环境政策和法规，流域管理，安全饮用水，废水管理，病媒传播和人畜共患疾病，空气质量，固体和危险废物，食品保护，辐射安全和伤害预防，职业健康和安全，工人总体健康，建筑环境。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
pH 30007预防和控制疾病3学分
概述细胞、个体和社区各级疾病生物学机制所涉及的概念，深入了解在这一框架内用于在人口和/或社区一级预防和控制疾病的战略。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
环境健康和安全法规和政策3学分
制定一个框架，以了解美国环境和职业健康与安全法规和政策的监管结构，审查联邦、州和地方各级政府以及主要机构和法规。
先决条件:ph 30006。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
pH 30012传染病3学分
对具有全球公共卫生意义的传染病的调查，包括与疾病传播有关的流行病学和法医学、疫苗接种战略和做法以及人类对传染病的反应。让学生了解传染病病原体，以及监测、处理和控制传染病的方法和程序。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生预防策略3学时
从社会生态学的角度提供了健康促进和疾病预防人口战略的审查，突出的重要性，以证据为基础，公平和道德的做法。
先决条件:pH 30007.。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 30015美国医疗保健系统3学分
概述美国医疗保健交付系统，包括运营，利益攸关方和政府的作用，特别强调公共卫生在医疗保健中的作用。学生了解住院患者和门诊服务，医疗保健专业人员，私人和公共融资的各种角色以及管理护理的影响。主要重点是公共卫生系统。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
健康隐私基础1学分
本课程将概述健康保险可携性和问责法(HIPAA)背景下的医疗隐私和安全遵从性。目前的话题，如电子健康记录和社会媒体带来的挑战将被探索。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
PH 30025医疗保健合规性的基础1学分
本课程将概述医疗保健行业中的欺诈、浪费和滥用合规。本课程将探讨合规计划的实践和法律基础，以及它们的创建、实施和维护。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
公共卫生政策与决策3学时
对各种公共卫生问题的公共卫生政策的制定和执行情况以及战略规划、经济评价工具和决策分析等实际行政工具的使用情况进行了介绍性调查。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生实验室安全、安全和应急准备3学分
公共卫生实验室内的安全操作需要特定的知识和技能。完成本课程后，学生将(1)了解公共卫生实验室基础设施;(2)安全负责地使用设备和试剂，调查实验室公共卫生问题;(三)制定与公共卫生实验室活动有关的法律、政策和指导文件;(4)应对模拟实验室安全保卫突发事件。
计划类型:讲座与实验相结合
联系时间:1讲座，2实验室
级模式:标准信
固体和危险废物管理3学分
探索固体和危险废物的方案和实践。讨论和研究了与固体和危险废物(如RCRA)有关的污染预防、安全、卫生做法、可持续发展概念、管理和法规。介绍了消费、垃圾处理、填埋设计和处置、可持续发展概念、再利用、循环利用、堆肥和其他废物处理策略。介绍了环境中的危险废物和材料问题;例如HW处置、TSD设施、地下储罐、“超级基金”、棕地及相关问题。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
pH 30102空气质量和污染控制3学分
空气污染的基础调查及对照。审查了呼吸系统和对空气污染物的响应不同类型的污染物，并研究了哮喘等相关疾病。调查清洁空气法，Neshaps和相关规定。环境空气质量标准，综述了气候和其他空气污染概念的效果。调查了颗粒状和气态污染物的测量和控制方法。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
pH 30103食物保护3学分
介绍了食品疾病预防和食品卫生的主题，介绍了相对于质量控制，食品服务和加工系统。探讨了食源性疾病，微生物学，流行病学和爆发调查技术。介绍了批发，零售和食品服务水平的监管流程和机构。俄亥俄州食品法规覆盖，包括俄亥俄州统一食品代码。作为机构监管计划的一部分，学生进行食物的基本准备粮食服务粮食服务检验和食源性疾病调查。还提供了赚取国家餐厅协会的机会，也提供了Servsafe Manager认证。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
水和废水管理3学分
探讨了围绕水污染和人类健康的问题，而是开发的环境处理系统提供安全的水和污水处理。研究了私人水和污水系统和公共水和污水系统。综述了联邦和州法规，包括安全饮用水法和清水法案。包括现场体验。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
环境毒理学3学分
调查了对环境健康研究的基本毒理学原理。毒理学检测的基本概念，剂量反应，动物和其他模型，剂量曲线，LD50，风险评估，阈值理论，有害影响的分类，环境途径，代谢和消除。综述了生物学效应及选择毒素对体系的影响。综述主要毒素及其效果。研究了空气，水，废水，土壤和环境媒体中的毒素行为。
先决条件:ph 30006。
计划类型:实验室的讲座
联系时间:2.8讲座，2实验室
级模式:标准信
有害物质管理3学分
包括有害物质的使用。重点是工作场所和社区危险物质的安全管理、其采购、储存、管制、污染问题、使用、释放、清理、处置及其控制，以防止工作场所和社区的健康和安全问题。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67讲课，33实验室
级模式:标准信
公共卫生专题1-3学分
(学分可重复)科目因新出现的问题而异。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
ph 31005健康和健康行为的社会决定因素3学分
为学生提供健康行为和健康结果的社会决定因素的概述。Students examine the relationships among the root causes of health disparities (education, income, inequality, race-ethnicity, social status-class, and gender) and more proximal causes of these disparities (e.g., access to and quality of medical care, work conditions, lifestyles, living conditions, social capital). These relationships are examined within ecological and multi-level theoretical frameworks.
先决条件:pH 30005.。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 32005社区健康中的新出现问题3学分
为学生提供具有社会和行为科学含义的公共卫生编程中的Touchstone问题。主题反映了紧急优先领域，预计将从学期变为学期。可能涵盖的新出现问题的例子包括健康人士2020年的倡议，领先的健康指标，CDC，国家和地方卫生部门和非政府组织在促进健康行为，计划招聘，保留，评估和泛化挑战，包括伦理问题知情同意和自愿变更，预防计划的资助挑战，授予拒绝违规，政治在公共卫生方案中的作用，基于证明的实践和实践的证据。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生干预I 3学时
提供的公共卫生干预措施，包括从社会生态环境的角度来看，社会和行为的公共卫生问题的规划和发展的概况，同时注意以证据为基础，理论和道德的做法。
先决条件:pH 30005.。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生干预措施二3学时
提供公共卫生干预实施，评估和可持续性的概述，并在实践和探索公共卫生干预措施中的公共卫生干预措施的例子。
先决条件:PH 34001。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
社区公共卫生实践(ELR) 3学时
课程侧重于应用社区参与、组织和发展原则的基础知识，以创建成功的社区公共卫生干预措施。使用最适合公共卫生实践的方法，包括公共卫生伦理、社区卫生方面基于信仰的倡议、社区卫生评估和衡量方法、建立联盟以及制定卫生政策框架，处理风险社区和不同社区的工作。还将审查与健康有关的非营利组织管理和支持的基本原则。先决条件:pH 30005.
计划类型:讲座,实践经验
联系时间:3节课
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
公共卫生宣传和行动主义3学时
公共卫生宣传和行动主义是国家和国际公共卫生领域日益重要的领域，因为它们为实现持久的社会和政治变革提供了更直接的途径。本课程提供理论基础、实证基础和策略，可用于带来改变，以改善人口的生活和健康，并解释行动主义如何在公共卫生政策和实践中发挥重要作用。
先决条件:初级或高级职位。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
种族主义:公共健康危机
在美国，越来越多的社区宣布了种族主义作为公共卫生危机。该宣言不是基于孤立的事件，而是，致谢种族主义是结构性的，并且已经嵌入了我们日常生活中存在的机构政策和社会规范。本课程将：在美国的健康，疾病和持续性分歧的重要原因中，将美国人识别出来的重大原因;通过当前事件，通过奴役后奴役的历史核算来探索种族主义与健康的关系;而且，确定如何，研究和宣传可以解决抗黑色种族主义，促进健康股权。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课，0节实验，0节其他
级模式:标准信
PH 40000公共卫生专业练习III 1学分
为毕业生进入职场或研究生院而设计的专业发展课程。职业作品集、简历和求职信将最终定稿。面试和应用技能将得到提高。与公共卫生学院的职业顾问合作，学生将制定求职策略，并开始申请过程。继续攻读研究生课程的学生将处理申请材料。
先决条件:PH 30000.；和高级站立。
计划类型:讲座
联系时间:1节课
级模式:标准信
pH 40013临床流行病学基础3学分
本课程的目的是制定对临床研究中使用的临床研究，良好的临床实践，研究环境和方法的理解。学生将理解使用产品开发阶段的临床调查，以在合同研究组织的应用中的应用。将研究伦理的影响和监管问题。
先决条件:PH值20001。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
临床试验管理
课程审查良好的临床实践指南。学生学习如何进行和管理临床试验;了解临床试验数据;制定仪器和协议;识别质量控制和数据问题;了解招聘、保留和参与者评估的方法;确定不良事件和测量反应变量;并掌握学习关闭程序的技巧。
先决条件:PH值40013。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
临床研究科学写作3学分
(其它EPI 50015.)课程为学生提供工具，以提高科学阅读的熟练程度，进行演讲和展示科学写作的技能，目标是使临床研究人员能够向科学界和普通大众交流研究成果。课程包括临床试验研究的科学文献考试。
先决条件:21011年英格或者HONR 10297。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PHARMACOEPIDEMIOLOGY 3学分
(其它EPI 50017.药物流行病学导论，运用流行病学方法了解人群用药和分布情况。课程审查风险-效益和流行病学方法检查药物使用和治疗试验。探索将药品和器械生产推向市场。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
临床研究监管事务3学分
(其它EPI 50018.)课程提供工具，使学生了解研究人员和组织在临床试验产品的研究和开发中的责任。学生了解与临床试验研究相关的政府和行业法规、隐私问题、责任和伦理问题。本文详细探讨了该领域的例子。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
灾难准备3学分
美国联邦应急管理局(FEMA)的“你准备好了吗?”"为使普通公民作好应对紧急情况的准备而设计的培训。学生学习如何适当地准备和应对自然和人为的紧急情况，如洪水、龙卷风、火灾、恐怖主义等。学生准备一个家庭使用的应急包，使用家里或商店的材料，并学习如何就地躲避。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
pH 40040法医流行病学3学分
介绍调查流行病学的原则和实践。本课程的本质是理解公共卫生法如何影响数据收集和表述。学生学习刑事司法、公共卫生和第一反应社区在调查公共卫生犯罪时的作用和责任。此外，学生使用真实的案例研究，将知识应用于调查模拟公共卫生犯罪。
先决条件:特殊的批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生和急救人员联系3学时
顶点经验旨在将公共卫生专业的学生与他们的专业伙伴联合起来。学生在课堂和合作伙伴的商业场所进行互动，将理论和实践联系起来，获得现实世界的知识，巩固合作关系。
先决条件:PH 40040；特别批准。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:1节课，2节课
级模式:标准信
公共卫生实验室方法
本课程向学生介绍标本采集和实验室分析的基本理论和实际操作。将使用古典和现代技术检查环境标本对公共卫生的重要性。学生将花时间学习经典的实验室方法和它们在实验室环境中的现代使用。这方面的例子包括微生物的培养和微观鉴定、疾病媒介的鉴定、新生儿疾病的检测和恐怖主义制剂的检测。
先决条件:ph 30006或者化学10062或者Chem 10971.或者BSCI 30140或教练批准。
计划类型:讲座与实验相结合
联系时间:2讲座，1个实验室
级模式:标准信
PH 40092国际卫生实习(ELR) 3-6学分
(可重复获得学分)在全球/国际卫生领域有监督的实习。
先决条件:pH 10002；以及初级或高级职位。
计划类型:实践经验
联系时间:10 -其他
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
病媒传播和人畜共患疾病3学分
概述了与人类健康以及由啮齿动物和节肢动物(昆虫和蛛形纲动物)传播的病媒传播疾病有关的主要考虑因素。对控制措施，包括啮齿动物控制、当地蚊虫控制计划和有害生物综合管理(IPM)概念与安全使用农药进行了审查。介绍了FIFRA法规的应用。还概述了与动物传播的人畜共患疾病有关的问题，如狂犬病及其控制。探讨了向量与储层的关系。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
PH 40101职业健康与安全3学时
介绍工作场所安全和工业卫生。审查了职业安全与卫生条例和程序，研究了工作场所安全和健康原则。学生学习如何预测、识别、评估和控制工作场所的危害。安全问题进行了调查;例如密闭空间、电动LOTO、挖沟、防摔、行走和工作表面。调查工业卫生问题;例如空气污染物、危害传播、呼吸保护、人体工程学、噪音控制和血液传播病原体。讨论了工作场所危害的控制措施。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
PH 40109实验室安全和卫生3学分
(CrosslistedEHS 50109）基本介绍实验室安全，化学卫生和生物安全。包括机构研究合规计划（IBC，IACUC，IRB，RSC）和OSHA化学卫生标准要求和方案职责。综述了一般实验室安全概念，以及化学处理和储存，急性和通风，危险废物处理，辐射安全和实验设计。生物安全的基本原理是覆盖，BSL 1-4级，生物安全柜，选择剂，血腥病原体，NIH指南，生物安全和动物使用。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
PH 40112体制和休闲环境，职业健康与安全3学分
介绍机构环境和职业健康与安全问题和获得许可的设施;例如，医院、疗养院、K-12学校、大学、研发机构、惩教设施和儿童保育设施;以及各种娱乐环境，如游泳池、温泉、浴场、码头、露营地、游乐场和自然区域。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
PH 40191公共卫生研讨会1-3学时
（可重复的信贷）研讨会关于公共卫生的当前和重要主题。主题因主题而异。
先决条件:一个也没有。
计划类型:研讨会
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准信
PH 40195公共卫生专题1-3学分
(学分可重复)科目因新出现的问题而异。
先决条件:初级或高级职位。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
公共卫生个人调查1-3学时
(最多6学分可重复)针对特定公共卫生问题的本科生个人调查或研究。
先决条件:初级或高级职位;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准信
建筑环境3学分
基本了解住房差与环境卫生和安全问题之间的关系。它探索了庇护所的生理和心理方面。学生对房屋法规、消防法规、分区及相关法规有基本的了解。学生探讨与住房有关的健康问题;例如，室内空气质量、霉菌、石棉、铅涂料和氡。人工住宅公园和农业劳改营规定也将被重新审议。探讨了EH在社区规划中的作用。审查了城市蔓延的健康问题和社区设计问题、城市径流和害虫问题等公用事业问题以及其他问题。介绍了健康社区、社区规划和环境保护的要素;例如新城市主义，步行社区项目，环境建筑设计，绿色社区，城市园艺和LEED。
先决条件:ph 30006。
计划类型:现场经验，讲座
联系时间:2.67 lecture, 0.33 other
级模式:标准信
环境和职业健康与安全管理3学时
包括环境和职业健康与安全(EOHS)方面的领导和管理原则，并帮助学生发展成为一名有效主管所需的技能。对诸如规章结构、规划和社区规划、政策制定、预算编制、人员编制和工作人员发展、战略规划、培训、专业和评估等问题进行了审查。董事会发展，处理困难的人和情况，法律，社会，政治和经济影响的EOHS项目。有关的问题，如道德，人力资源，工人补偿，法庭出庭，媒体关系和沟通。
先决条件:ph 30006和30102.和30105.和30106.；和高级站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
满足基本健康和人类需求(ELR)的现场经验
(可重复贷款)提供简单、负担得起的适当技术方面的实用技能，能够提供解决方案，满足发展中国家家庭和社区的基本保健和人类需求。技术分为五个模块:1)食品、农业和营养;2)水和卫生;3)家庭替代能源;4)初级卫生保健;5)社区发展需求与资源评估。所有五个模块涵盖了适当的技术，这些技术在满足基本需求的同时对个人和社区的健康产生重大影响。在整个培训过程中强调参与性社区发展原则和对跨文化、性别和生态问题的敏感性。
先决条件:特殊的批准。
计划类型:现场经验
联系时间:其他8个
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
环境、职业、健康和安全实习(ELR) 4-6学分
环境和职业健康和安全实习的目的是为学生提供课堂学习经验，实际的技能和工作实践经验，帮助他们制定在现场成功所需的环境能力。
先决条件:初级或高级职位;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:13.33其他-20
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
属性:从实践经验中学习要求
公共卫生和大规模监禁3学分
本课程将从公共卫生的角度审视监禁问题。学生们将研究美国大规模监禁的流行病学，被监禁者的传染性和慢性疾病，作为一种自我维持的流行病的监禁，被监禁者和释放者的医疗保健，以及惩罚的传染，包括对儿童的附带伤害，家庭和社区。本课程将以结束大规模监禁的公共卫生模式结束。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
塑造世界的瘟疫3学分
(其它EPI 53089.和和EPI 73089.本课程探讨黑死病、艾滋病毒/艾滋病、埃博拉病毒和大流行性流感的爆发，向学生介绍公共卫生的基础知识，建立流行病学原理，解释瘟疫如何爆发和传播，如何使人口大量减少并改变文化。本课程讨论的内在内容是助长鼠疫爆发和缓慢恢复的社会决定因素。还讨论了新出现的传染病和生物恐怖主义威胁的例子，认为这些新问题仍然需要创造性的解决办法。学生们进行城市远足和实地考察，以评估历史灾难造成的文化变化。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
临床试验研究实习(ELR) 3-6学时
该实习将安排学生在临床试验环境(如合同研究机构、医院或学术环境)，在那里他们可以获得进行临床试验和临床研究的经验。实习时间为300小时，可在最后一到两个学期进行。实习的目的是为学生提供实践经验，使他们在毕业后适合临床研究的职位。
计划类型:实践经验
联系时间:其他3 - 6
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
健康差异(DIVD) (WIC) 3学时
了解造成国家和全球健康差距的因素，以及健康差距对公共健康的影响。
先决条件:21011年英格或者HONR 10297；和15个信用课程的公共卫生课程;以及初级或高级职位。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
属性:多元化国内，写作强化课程
PH 44002全球健康沉浸区：日内瓦，瑞士3学分
与会者探讨了具有全球重要性和影响的若干健康问题、政策和挑战。学生调查当前的全球卫生政策和主题，并熟悉全球卫生领域的主要参与者，包括政府和非政府组织以及跨国机构。目前在世界各区域为解决诸如艾滋病毒/艾滋病、战后创伤、结核病、难民健康、预防非传染性疾病和环境污染等紧迫全球问题而工作的专家作了介绍。
先决条件:pH 10001和pH 10002；和初级或高级站立;特别批准。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
低收入和中等收入国家的环境健康问题
涵盖低收入和中等收入国家的关注的重要环境健康问题以及适当的干预策略。主题包括清洁饮用水和卫生，室内空气污染，户外空气污染，环境管理，可持续性和健康。
先决条件:公共卫生或人类学专业;以及初级或高级职位。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 44004全球健康浸没：拉丁美洲3学分
这个暑期课间课程的主要目标是让学生深入了解拉丁美洲国家哥伦比亚、厄瓜多尔的历史、文化和公共卫生系统。学生将有机会参观主要城市，如哥伦比亚的卡利、厄瓜多尔的基多、农村地区和著名的旅游目的地(哥伦比亚的卡塔赫纳、厄瓜多尔的奥塔瓦洛)。学生将了解与当地公共卫生相关的热带病，如疟疾，目前的科学研究。该课程将侧重于疾病的基本生物学、传播机制(流行病学)和研制疟疾疫苗的努力。本课程主要面向公共卫生、护理或生物科学专业的二、三、四年级学生。硕士水平的学生也将被接受。基本的西班牙语知识是有用的，但不是必需的。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
卫生服务管理3学分PH 44005个法律问题
在提供医疗服务管理的法律和监管要点的概述。提供有关医疗保健的法律方面以及介绍法，侵权法，刑法方面，合同，民事程序和卫生保健相关的审判实践历史的角度。考查学生的责任影响企业结构，卫生部门和医疗保健专业人士和相关患者的同意，法律报告要求，劳动关系和患者权益审题如何。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生计划和财政3学时
向学生介绍健康服务的业务规划。学生将获得公共卫生财务决策的技能，包括公共卫生会计、预算和财务规划的一般原则。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生管理3学时
概述适用于公共卫生管理的管理和领导概念，原则和实践。学生学习团队建设，发展局关系，战略规划，财政管理，营销，冲突解决方案和谈判在医疗保健管理中的基本技能。课程综合界定道德和专业精神，有效的沟通，管理复杂和文化多样化的工作场所以及公共卫生经理的作用。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生伦理实践、政策与研究3学时
介绍公共卫生伦理学，包括评估公共卫生环境中的伦理问题的关键基础、概念和框架。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
PH 44025公共卫生领导原则3学分
旨在向学生介绍成功公共卫生领导所需的技能和领导实践，重点是现实世界情况领先的积极和可持续变化。它还熟悉伙伴关系建设和倡导的关键方面，以改善健康。特别剧照包括联盟/伙伴关系发展，健康宣传，团队建设，指导和领导。
先决条件:一个也没有。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
公共卫生实习(ELR) 3-6学分
(可重复获得学分)在公共卫生机构的实习经历，由现场指导老师和大学主管监督。学生在公共卫生工作中获得经验。
先决条件:高级人士;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:其他3 - 6
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
以社区为基础的公共卫生服务学习实习(ELR
本课程旨在为学生提供在教师监督下从事各种公共卫生环境的机会。实习经验专注于开发实施变革所需的技能，以改善人口健康，提供学生可以整合和应用通过课程所获得的技能和知识的环境。学生将在常规基础上接触公共卫生专业人员遇到的一些福利和挑战。
先决条件:初级或高级职位。
并修课程:pH 35001.。
计划类型:讲座,实践经验
联系时间:1讲座，其他6讲
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
公共卫生方面的CAPSTONE经验(ELR
在处理各种公共健康问题所使用的各种策略的个案研究的评价框架内进行讨论。
先决条件:公共卫生课程21学时;以及初级或高级职位。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
公共卫生实务研讨会1学时
(可重复6次以获得学分)实习经验的研讨会部分;课程必须与实习经验同时进行;学生准备一份最终的作品集和结合理论与实践的研讨会报告。
先决条件:毕业生站立。
并修课程:PH值60192。
计划类型:讲座
联系时间:其他1
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
ph 60192实习经验5学分
(可重复使用)观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生在学校和认可的组织或机构的共同监督下完成现场体验。
先决条件:毕业生站立。
并修课程:PH值60172。
计划类型:实践经验
联系时间:20个
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
PH 80199 DISSERTATION I 15学分
（可重复的信贷）注册需要两个学期，第一学期论文工作，并继续完成30小时。
先决条件:博士站。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
PH 80299 DISSERTATION II 15学分
(学分可重复)博士研究生在完成论文前30小时并继续学习直至达到学位要求时，需继续注册。
先决条件:博士站。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
社会与行为科学
SBS 50002社会和行为科学的定量方法3学分
介绍用于社会与行为科学研究的基本定量方法。首先，我们关注社会行为现象的测量以及测量与统计之间的关系。接下来，我们考察了科学理论和社会行为研究设计的相互作用。最后，我们重点建立适当的多元线性回归和或方差分析统计模型，以提供有效的分析数据收集的社会行为研究。
先决条件:英国夏令时52019；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
社会与行为科学理论3学分
检验解释健康行为的基本社会和行为科学理论框架，强调通过普遍预防方法的应用，为研究和项目评估设计提供信息。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
社会与行为科学研讨会3学时
探讨社会和行为科学的案例研究，解决了解决内部健康指标，包括物质使用（酒精，烟草和其他药物），肥胖症（身体活动和营养），艾滋病毒和STI，心理健康，伤害，免疫和获取医疗保健和健康的社会决定因素。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:3其他
级模式:标准信
社会与行为科学个体调查1-3学时
(学分可重复)社会和行为科学相关领域的个人研究生调查或研究。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:其他1 - 3
级模式:标准字母IP
SBS 53008在社会和行为科学中授予写作3学分
学生学习为联邦和非联邦基金机构撰写拨款的基础知识，特别强调大多数拨款提案的组成部分。这包括寻求资金、与社区组织合作以及与顾问和分包商合作的理由。参与者也会学习到资助写作的基本部分，如具体的目标和假设，发展文献综述，背景和意义，研究设计和方法，发展预算和进行与人类主题的研究。参加者有机会撰写样本奖助金提案，了解评审和评分过程以及奖助金后的管理。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
健康行为的社会决定因素3学分
概述健康的社会决定因素以及个人行为与社区结构(系统导向)之间的动态相互作用，包括公共政策、社会和建成环境、商业信息、获得服务的机会、文化规范、心理社会危害，和贫穷都是为健康提供机会或限制的因果效应。还审查了预防物质使用(酒精、烟草和其他药物)、缺乏身体活动、不良饮食习惯、不安全的性行为、暴力和伤害以及精神健康等问题对公共卫生构成威胁的系统方法。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
基于社区的公共卫生专业人员药物滥用预防3学时
本课程着重于预防科学及其在预防实施中的应用。这是我们计划提供的关于预防药物滥用的一系列课程中的第一个课程;这些课程将作为公共卫生学院硕士研究生选修课程的一部分。本课程将是本系列课程的“核心”，也就是说，学生将被要求在学习本系列的另一门课程之前完成本课程。核心课程(基于社区的药物滥用预防)提供药物滥用预防的基础知识。该系列的其他课程侧重于具体情况下的预防(如学校、工作场所、媒体等)。该课程将提高公共卫生专业人员的知识和技能，使他们能够实施基于证据的药物使用预防干预措施和政策。主要重点是基于证据的干预措施和政策以及实施质量和可持续性。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 5471社区公共卫生实施系统3学时
本课程的重点是公共卫生预防科学及其在实施药物使用干预中的应用。内容侧重于解决影响整个社区的物质使用问题的社区系统。这些社区系统从社会生态的角度纳入了具有不同影响水平的循证预防干预措施。学生将考察社区组织的发展，这些组织聚集在一起解决具体问题，以及它们如何与提供社区服务的现有组织建立网络并进行整合。内容摘自联合国毒品和犯罪问题办公室发布的《预防吸毒国际标准》(2013年;欧洲药物和药物成瘾监测中心发布的欧洲药物预防质量标准(2011年)。主要重点是基于证据的干预措施和政策以及实施质量和可持续性。
先决条件:SBS 54700.；和研究生。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 60020计划评估II：在现实世界中的应用3学分
本课程为学生提供对公共卫生专业人员的方案评估的更深入的检查，并有机会将他们的评估知识和技能应用到现有的健康干预。内容将深入探讨形成性和总结性评价，包括理论基础、专业标准、研究设计和数据收集和分析。学生将被要求将这些知识应用于选定的计划，并制作可接受的评估提案，以便提交给筹资机构。
先决条件:HPM 53011.；和研究生。
计划类型:研讨会
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 60030定性研究编码1学分
(削减SBS 80030本课程的目的是向学生提供一个简短而全面的概述，介绍为定性研究项目编写基于文本的非结构化数据的编码基本过程。重点是为描述性或基本定性研究编写代码。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:15讲座
级模式:标准信
SBS 60040记录定性研究的个人和团体访谈1学时
(削减SBS 80040)本课程的目的是为学生提供一个概述，并提供一个记录访谈录音数据的应用实践，为定性分析技术做准备。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:15讲座
级模式:标准信
SBS 60191社会与行为科学可变内容研讨会1-3学时
（最多可重复6学分）研讨会关于社会和行为科学的当前和重要主题。主题因主题而异。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
社会与行为科学应用实践经验
(可重复使用)观察和参与公共卫生机构、医院或其他批准的组织的公共卫生活动。学生在学校和认可的组织或机构的共同监督下完成现场体验。
先决条件:研究生站;特别批准。
计划类型:实践经验
联系时间:9-18其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
SBS 60195社会与行为科学专题1-3学分
（可重复为最多6学分）特殊主题，以了解社会和行为科学主题的新产品。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
SBS 63010公共卫生研究的定性方法3学分
(83010分)在本课程中，学生将通过资源回顾和指导应用实践的结合，探索定性方法在人类研究中的用途和价值。学生将被提供关于各种方法的信息，包括定性调查，并将参与到分析所提供的数据的实践努力，并评估研究报告的质量。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 63011定性数据分析
(削减SBS 83011.将向学生介绍与研究设计和研究目的相关的定性数据分析的过程和目标，并提供机会使用计算机辅助和手工处理对定性数据进行编码和其他类型的分析。学生将专注于定性和混合方法研究的描述性或一般方法。此外，学生还将学习质量控制措施的指导实践，并为其提供机会，包括创建审计跟踪、“成员检查”、分析备忘录的组成和其他形式的研究人员发起的文件。
先决条件:SBS 63010或专项审批。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 65010种族主义：公共卫生危机3学分
在美国，越来越多的社区宣布了种族主义作为公共卫生危机。该宣言不是基于孤立的事件，而是，致谢种族主义是结构性的，并且已经嵌入了我们日常生活中存在的机构政策和社会规范。本课程将：在美国的健康，疾病和持续性分歧的重要原因中，将美国人识别出来的重大原因;通过2020年的当前事件，通过奴役的社会，政治，经济和环境条件的历史记录探讨种族主义与健康的关系;而且，确定如何，研究和宣传可以解决抗黑色种族主义，促进健康股权。
先决条件:毕业生站立。
计划类型:讲座
联系时间:3节课，0节实验，0节其他
级模式:标准信
SBS 73018预防科学理论我3学分
提供预防科学的背景和理论综述，重点是对健康行为的系统调查，包括物质使用（酒精，烟草和其他药物），身体活动，饮食实践，心理健康，暴力和伤害以及性行为。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 73019理论预防科学II 3学分
本课程探讨预防科学研究人员用来确定公共卫生计划有效性的方法。重点是先进的形成、过程、影响和结果评价方法。定性和定量分析技术用于评估方案过程和效果在研究评价的背景下讨论。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
预防科学高级方法3学时
专注于预防科学应用中的先进定量方法。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 80020计划评估II：在现实世界中的应用3学分
本课程为学生提供对公共卫生专业人员的方案评估的更深入的检查，并有机会将他们的评估知识和技能应用到现有的健康干预。内容将深入研究形成性和总结评估 - 包括理论内限，专业标准，测量，研究设计和数据收集和分析。学生将被要求将这些知识应用于选定的计划，并制作可接受的评估提案，以便提交给筹资机构。
先决条件:HPM 53011.。
计划类型:研讨会
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 80030定性研究编码1学分
(削减SBS 60030本课程的目的是向学生提供一个简短而全面的概述，介绍为定性研究项目编写基于文本的非结构化数据的编码基本过程。重点是编码描述或基本定性研究;根据学生需求审查其他方法。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:15讲座
级模式:标准信
SBS 80040转录定性研究的个人和团体访谈1学时
(削减SBS 60040)本课程的目的是为学生提供一个概述，并提供一个记录访谈录音数据的应用实践，为定性分析技术的准备，采用内容为主和对话分析的方法。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:15讲座
级模式:标准信
SBS 80100新出现的预防科学问题3学分
对预防科学研究人员面临的相关挑战和问题进行调查。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 80191可变内容研讨会在社会和行为科学中1-3学分
（最多可重复6学分）研讨会关于社会和行为科学的当前和重要主题。主题因主题而异。
先决条件:博士站。
计划类型:研讨会
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
SBS 80195社会与行为科学专题1-3学时
（可重复为最多6学分）特殊主题，以了解社会和行为科学主题的新产品。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:1 - 3节课
级模式:标准信
SBS 80196社会和行为科学的个人调查1-3学分
社会和行为科学相关领域的个人调查或研究。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:个人调查
联系时间:3-9其他
级模式:标准字母IP
预防科学指导研究1-15学时
(学分可重复)博士生指导研究或个人调查。
先决条件:博士站。
计划类型:研究
联系时间:1-15其他
级模式:标准信
SBS 80199译文I 15学分
（可重复的信贷）注册需要两个学期，第一学期论文工作开始并继续完成论文II和30小时的总论文工作。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
SBS 80299论文II 15学分
（可重复的信贷）第二课程的论文序列完成要求30个学位上工作时间。
先决条件:SBS 80199；特别批准。
计划类型:论文
联系时间:15其他
级模式:满意/ Unsatisfactory-IP
SBS 83010公共卫生研究的定性方法3学分
(削减SBS 63010本课程将结合资源回顾和应用实践，指导学生探索定性方法在人类研究中的应用和价值。学生将被提供关于各种方法的信息，包括定性调查，并将参与收集、处理和分析数据的实践努力，并评估研究报告的质量。
先决条件:博士站。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信
SBS 83011定性数据分析3学分
(削减SBS 63011将向学生介绍与研究设计和研究目的相关的定性数据分析的过程和目标，并提供机会使用计算机辅助和手工处理对定性数据进行编码和其他类型的分析。本课程可能考虑的定性方法包括基础理论、现象学、描述或一般方法、内容分析、混合方法，以及其他视学生的需要和兴趣而定的方法。此外，学生将学习和实践质量控制措施，包括创建审计跟踪，“成员检查”，分析备忘录的组成，和其他形式的研究人员发起的文件。
先决条件:SBS 83010.或专项审批。
计划类型:讲座
联系时间:3节课
级模式:标准信