描述
中文辅修课程提供多种课程，不仅培养传统的听、说、读、写技能，而且培养国际文化能力和批判性思维能力。通过模仿母语的自然学习过程，采用以学生为中心的课堂技巧，这门辅修课程为学生提供了在现实生活中使用汉语的实践，并使学生有能力谈论自己的文化和其他文化。
入学要求
辅修课程的招生对象为本科学位、A.A.B.或A.A.S.学位或A.T.S.学位(非个别化课程专业)的学生。只申请了A.A.或A.S.学位或个性化课程A.T.S.学位的学生不能申报辅修。学生不能在同一学科中同时修辅修和主修。
课程要求
次要要求
| 代码 | 标题 | 学时 |
|---|---|---|
| 先决条件1. | ||
| 初级汉语I | ||
| 中国小学二 | ||
| 次要要求 | ||
| CHIN 25201 | 中级汉语一级 | 4. |
| CHIN 25202 | 中间中国二世 | 4. |
| 下巴25421 | 中国文化 | 3. |
| 下巴35211 | 强化中国的谈话 | 3. |
| 辅修选修课，请从下列选择: | 6. | |
| 真实世界中的中国人 | ||
| 中国科幻小说 | ||
| 中国作文 | ||
| 特别的主题 | ||
| 商务汉语 | ||
| 最低总学时: | 20. | |
| 1. | 前提条件可以满足证明的语言能力。 |
毕业要求
| 最低未成年人平均成绩 | 最低总平均成绩 |
|---|---|
| 2 | 2 |
- 学生必须完成至少两门高级课程(30000或40000水平)在肯特州立大学的辅修课程分级(a - f)。
- 辅修课程至少6个学分，必须是高级课程(30000和40000水平)。
- 该辅修课程至少6个学分必须超出学生所修专业或其他辅修课程的要求。
- 辅修课程总学分的至少50%必须在肯特州立大学(住校)学习。