可能的职业例子

• 辅导员、教育者和监督者
• 高级顾问
• 高级咨询师

联系信息

• 项目协调人:卡西Storlie|cstorlie@kent.edu| 330-672-0693
• 和招生顾问聊天

完全提供

• 肯特校区

录取条款

• 落下

描述

博士。在咨询师教育和监督中，为各种公共和私人人力服务和心理健康环境中的咨询师提供高级准备，并为个人在高校中担任咨询师教育教员职位做好准备。

在实地工作的经验需要州和联邦背景调查。有关更多信息，请参阅项目协调器。

认证

咨询和相关教育计划认证委员会（CACREP）

入学要求

• 来自认可的学院或大学的硕士学位¹为了无条件的录取
• 最低3500的毕业生平均绩点在4.000分数线无条件的录取
• 官方成绩单(s)
• GRE分数，推荐分数为第50百分位或更高
• 简历
• 目标陈述
• 补充形式
• 填写有关法律和道德问题的问题表
• 初步考试
• 两封推荐信
• 面试
• 英语语言能力-所有国际学生必须提供英语语言能力证明(除非他们满足特定的例外情况)，通过以下其中之一:
  • 托福PBT最低550分(纸笔)
  • 托福IBT最低79分(网考)
  • MELAB得分77分
  • 雅思成绩77分
  • 最低58 PTE分数
  • 多邻国英语考试成绩不低于110分

有关研究生入学的更多信息，请访问研究生入学网站．欲了解更多关于国际入学的信息，请访问全球教育办公室的招生网站．

1	在开始博士级别的顾问教育课程之前，学生必须完成相当于CACREP入门级标准和特定CACREP项目领域的课程要求的课程经历。任何缺失的内容都可以在最初的博士级顾问教育课程之前完成，或者在某些情况下(例如，如果只需要少量的内容)。

项目学习成果

本课程的毕业生将能够：

1. 在辅导员教育和监督中表现出对道德和法律的理解，以及对多元文化的响应能力。
2. 在以下领域展示特别关注的知识和技能/实践:顾问监督;辅导员教育的教学方法;研究和奖学金;高级咨询理论与技术;领导和宣传;以及作为顾问的职业身份。
3. 具备理解和应用教学方法的能力;教学与课程设计;教学评价方法。
4. 提供高质量的咨询督导，提高被督导者从多个理论角度对来访者进行概念化的能力;培养被监管人的咨询技巧;评估被监管者咨询的有效性;运用多种监督理论;展示与评估、把关和监管补救实践相关的知识和技能。
5. 进行定量和定性研究，了解并应用专业写作的推荐实践。
6. 展示在多元化和不断变化的社会中咨询的原则和实践的知识。
7. 展示对领导理论的牢固掌握，并为咨询行业提供领导和倡导。
8. 具备批判性地评估当前行业问题的能力。

项目要求

主要的需求

课程列表

代码	标题	学分
主要的需求
CES 78538.	高级多元文化咨询	3.
CES 78592	夫妻和家庭治疗的实践	3.
或CES 87392.	高级个人咨询实习
CES 80090	辅导员教育与督导博士生实习研讨班	3.
CES 80199	论文我1	30.
CES 80200	辅导员教育与监督的写作与研究基础	3.
CES 80300.	领导和倡导辅导员教育和督导工作	3.
CES 88168	先进的咨询理论	3.
CES 88281	辅导员教育与督导研究研讨会	3.
CES 88284	监督咨询	3.
CES 88292	辅导员教育与督导实习2	6
CES 88294	高校辅导员教育与监督教学	3.
CES 88392	辅导员教育与督导的教学实践	3.
CES 88492.	辅导员教育督导实习	3.
RMS 75510	教育服务的统计数据	3.
RMS 85515	定量研究设计与分析	3.
RMS 85516	定性研究设计	3.
RMS 85517	高等教育服务定量研究	3.
或RMS 85518	教育服务的高级定性研究
与主要学习领域相关的选修课程3.		6
最低总学时：		87

1	在入院候选性后，每个博士候选人必须注册CES 80199．预计博士候选人将不断注册第一学分，其中包括30个学分，此后CES 80299，直到满足学位的所有要求。学生将被期望熟悉数据输入和解释计算机生成的分析。
2	学生将修读三个学分的课程CES 88292每学期连续上两个学期，实习学分合计为6个学时。
3.	选修课必须与辅导员教育和监督有关。学生必须咨询他们的指导老师并获得批准注册选修课程。

毕业要求

• 在进入博士学位课程后，学生与他们各自的教员顾问委员会计划一个学习计划。有关毕业要求的更多信息，请参阅项目博士手册和研究生手册。
• 在学生可以注册学位学分之前，需要成功完成书面和口头综合考试。