联系信息
完全提供
入学条件
可能职业的例子*
特殊教育教师等等
- 8.5%比平均水平更快
- 36600年就业人数
- 62820美元潜在的收益
特殊教育教师，幼儿园和小学
- 2.9%比平均速度慢
- 193000年就业人数
- 60620美元潜在的收益
特殊教育教师，中学
- 2.6%比平均速度慢
- 84700年就业人数
- 61820美元潜在的收益
中学特殊教育教师
- 3.2%和平均速度差不多
- 143,000.就业人数
- $62,320潜在的收益
教学助理，高等教育除外
- 3.6％和平均速度差不多
- 1395900年就业人数
- 28900美元潜在的收益
*注
职业头衔和劳工数据来源于美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
特殊教育轻微/中度需求初始许可证准备非学位项目是为持有学士学位并想教轻微/中度残疾学生的个人而设计的。这些学生与有严重残疾的学生不同的是，他们更多地参与一般的学术课程。轻度/中度残疾包括学习障碍、情绪和行为障碍、多动症、轻度智力残疾和(在某些情况下)自闭症谱系障碍。
完成课程是肯特州立大学推荐获得俄亥俄州教育局颁发的特殊教育轻度/中度教育需求(俄亥俄州干预专家)教师执照的先决条件。
这个课程不能获得硕士学位。有兴趣获得肯特州立大学教师执照和硕士学位的学生必须被完全录取，并完成硕士学位说明书上规定的课程，以及这里规定的课程。在大多数情况下，完成一个特殊教育的硕士学位，除了许可证，将需要额外的15-18个学分。
入学要求
申请人的评估是整体的，考虑学术证书，学术或专业推荐，非学术标准和其他具体的项目维度。
- 具有认证机构的学士学位
- 最低3.000的绩点
- 官方记录
- 目标声明
- 两封推荐信
- 申请许可表格中的问题
- Praxis阅读、写作和数学核心测试1（录取不再需要普拉西的春季2022，但录取不再需要）
项目学习成果
完成这个非学位课程的学生将能够:
- 展示的知识
- 学习者发展与个体学习差异；
- 学习环境;课程内容知识;
- 评估；
- 教学规划与策略;
- 以及专业实践和合作。
- 展示成为一名成功的特殊教育教师/专业人士所必需的素质。
- 通过成功完成俄亥俄州教育工作者评估(OAE)特殊教育评估来证明对专业的准备。
专业的许可信息披露
本课程旨在帮助学生准备俄亥俄州的执照或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的其他州取得执照或认证，请查看州的教育要求的执照或认证和州执照委员会的联系信息肯特州立大学的专业执照公开网站．
项目要求
许可的要求
发展的需求
毕业要求
毕业要求的总结
| 最低主要的GPA |
最低总平均成绩 |
| 3.000 |
3.000 |
许可信息
寻求俄亥俄州教学许可的候选人需要通过特定要求，以便申请俄亥俄州教育部（ODE）的许可证。候选人必须在俄亥俄州教育者评估中获得资格分数。学生应咨询特定的计划要求的特殊教育部门，并参考俄亥俄州教育部 - 教育家准备网站有关特定于许可类型的评估的更多信息。
