本科专业
未成年人
研究生课程
- 运动训练-硕士
- 听力学——Au.D。
- 听力-硕士
- 听力学——博士。
- 运动生理学- M.S.
- 运动生理学-博士
- 健康教育和促进-医学教育。
- 健康教育与推广-博士
- 营养 - M.S.
- 言语语言病理学-硕士
- 言语语言病理学博士
证书
本科证书
许可证/背书项目-非学位
毕业
卫生科学学院
- Arnold，Hayley S.（2010），Vanderbilt Unionity博士副教授，2007年
- Audet, Lisa R.(1995)，助理教授，博士，肯特州立大学，2000
- Axiotis, Irene R.(1985)，教授，博士，肯特州立大学，1996
- 巴克斯，Angela S.(2003)，副教授，博士，肯特州立大学，2010
- Baker，Emily A.（2012），讲师，M.S.，案例西部储备，2001年
- Barikoo，Ali（2017），助理教授，佛罗里达大学，2017年
- Barkley, Jacob E.(2006)，教授，博士，布法罗大学，纽约州立大学，2007
- Berk, Lynn V.(2008)，副讲师，文学硕士，克利夫兰州立大学，1981
- Bernert，Donna J.（2007），助理教授，博士，南伊利诺伊州大学，2005年
- Blakely, Carmen M.(2007)，副讲师，教育学博士。斯坦福大学，2020年
- Burke, Amanda J.(2000)，助理教授，博士，肯特州立大学，2015
- Caine-Bish, Natalie L.(1997)，副教授，博士，肯特州立大学，2002
- 丁，克莱（2005），副教授，博士，印第安纳大学 - 布卢明顿，2000年
- 凯思琳·杜兰特(2019)，助理教授
- Evans, Na tasha(2017)，助理教授，博士，托莱多大学，2016
- Falcone, Tanya R.(2007)，肯特州立大学副教授，硕士，2009
- 福布斯，Myrna A.(1998)，高级讲师，Au.D.佛罗里达大学，2005
- Gordon, Karen L.(1988)，副教授，博士，伊利诺伊大学香槟分校，1988
- Grogan-Johnson，Susan L.（1988），博士教授，肯特州立大学，1993年
- 河银贞(2004)，美国俄亥俄州立大学教授，博士，1999年
- HALE，CATHERINE C.（2000），助理讲师，M.S.，印第安纳大学，布卢明顿，1995年
- Harnar，Hannah M.（2011），助理教授，M.S.，肯特州Unviersity，2013年
- 约翰·w·霍克斯(1991)，圣路易斯华盛顿大学副教授，博士，1990年
- Huston, Jeffery L.(2007)，教授，教育学博士。，卡佩拉大学，2017
- Huyck, Julia J.(2013)，副教授，博士，西北大学，2010
- Jajtner, Adam(2016)，助理教授，博士，中佛罗里达大学，2016
- Jonas，Jay C.（2006），M.Edia，1998年弗吉尼亚大学教授
- Kerr, Dianne L.(1988)，俄亥俄州立大学教授，博士，1992
- Kingsley，J. Derek（2013年），佛罗里达州立大学博士博士教授，2009年
- Kolonich, Erin M.(2017)，讲师
- Krumm, Mark P.(2005)，副教授，博士，威奇托州立大学，1990
- Malone，Megan（2012），助理讲师，M.A.，案例西方储备大学，2000年
- Matthews，Jamie C.（2014），2004年肯特州大学助理讲师，M.S.
- McDaniel, John(2011)，助理教授，博士，犹他大学，2009
- 奇迹发生了，艾米L.（2012），拉斯维加斯助理教授，博士，内华达拉斯维加斯大学，2013
- Mussoi, Bruna(2017)，助理教授，博士，爱荷华大学，2016
- O'Flannigan，Cara M.（2016），讲师，M.A.，案例西部储备大学，2007年
- Peer, Kimberly S.(1999)，教授，教育学博士。阿克伦大学，2001年
- Ray-Tomasek，Jennifer L.（1998），2004年肯特州大学助理教授，博士教授
- Ridgel，Angela L.（2008），Sc.D.，Marshall University教授，2000年
- Roche，Jennifer M.（2014），副教授，博士学位，2011年孟菲斯大学
- (2004)，副讲师，硕士，肯特州立大学，2007
- Jennifer N. Visker(2016)，凯斯西储大学讲师，硕士，2001年
- Wagner，Laurie M.（1997），助理教授，肯特州立大学博士，2008年
体育训练(ATTR)
ATTR 15001临床运动训练导论1 2学时
运动训练专业概述;包括就业机会，学术和临床准备;并介绍了专业利用的基础知识和技能。从导论的角度强调领导，指导，道德和研究。
先决条件:运动训练专业。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：1节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 15002运动医学职业介绍2学时
概述运动训练专业以及其他类似的运动医学领域;包括就业机会、学术准备和临床准备。从导论的角度强调领导，指导，道德和研究。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
attr 15011临床运动训练简介II 2学分
与运动培训职业专业领域有关的基本概念和技能，包括基本的方式和康复，研究，道德，触诊和血型病原体。中度至高级技能培训填充，夹板，伤口护理，设备，支撑，录音，包装，脊柱固定和基本评估技术。
先决条件:运动训练专业。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：1节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 15012卫生保健文件2学时
解决与医疗保健文件相关的临床写作技能。解决卫生保健中适当文件的法律、伦理和实际需求。重点是阅读、书写和解释各种形式的医疗文件，包括但不限于SOAP记录、进展记录、治疗记录、临床记录保存和设施记录。将讨论电子医疗记录技术和其他临床记录方法。
先决条件:体育医学专业。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
ATTR 15092运动训练实习1 (ELR) 3学分
运动训练教育领域能力的研究与临床应用。特别强调介绍性认知和精神运动，以及专业实践的基本行为。需要临床时间和完成特定能力。
先决条件:attr 15011；特别批准。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2节课，其他12节
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
20001年attration of health party 3学分的社会文化学
医疗保健职业的社会文化方面的高级考试。将特别重视对不同患者群体的认识，并有效解决他们的独特需求。文化能力将是本课程的重点，并将讨论社会文化多样性的各个方面;包括但不限于种族、民族、宗教、社会经济、地区信仰和其他医疗保健方法。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 25036应对紧急情况3学分
紧急护理的原则，包括与伤害和创伤有关的预防、管理和行政方面。紧急护理和急救的实际能力;美国红十字会专业救援人员CPR和AED认证。
先决条件:没有任何。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2个实验室，2个其他
级模式:标准信
ATTR 25037下肢和脊柱的身体评估技术和运动学3学时
竞技训练和体育医学中常见的伤害和疾病有关的解剖学，临床评估和运动学。重点是下肢和脊柱的整形性评估和运动学概念。
先决条件:ATTR 25036；和ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
attr 25038上肢，头部和颈部3学分的物理评估技术和运动学
运动训练和体育医学中常见的伤害和疾病的解剖学，临床评估和运动学。强调上肢，健康和颈部的整形性评估和运动学概念。
先决条件:ATTR 25036和ATTR 25037；和ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 25057人体解剖学和生理学I (KBS) (KLAB) 4学时
(其它EXSC 25057.对人体组织及基本细胞和组织类型的解剖学和生理学的全面考查。肌肉，骨骼，皮肤和神经系统的具体结构和功能被讨论。
先决条件:没有任何。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：3节课，2节实验
级模式:标准信
属性:肯特核心基础科学，肯特核心基础科学实验室
attrat 25058人类解剖和生理学II（KBS）（KLAB）4学分
(其它EXSC 25058.)在休息和运动条件下进行的与人体有关的解剖学和生理学的全面检查。代谢系统、内分泌系统、淋巴系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统的具体结构和功能。此外，还讨论了神经系统、心血管系统和呼吸系统的先进覆盖。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：3节课，2节实验
级模式:标准信
属性:肯特核心基础科学，肯特核心基础科学实验室
attrat 25092实习在运动训练二（ELR）3学分
运动训练教育领域能力的研究与临床应用。特异性强调中间认知和精神运动组分。临床学时和完成特定的能力要求。
先决条件:ATTR 15092．
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2节课，其他15节
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
attret 35025运动伤害管理的必需品1学分
从原因、管理和护理的角度来看，与体育活动和/或运动参与有关的常见损伤。获得美国红十字会运动安全培训证书(包括成人/儿童心肺复苏)。强调技能的应用。
先决条件:没有任何。
计划类型：实验室
联系时间：1实验室
级模式:标准信
ATTR 35037高级物理评估技术3学时
身体活动中常见伤害和疾病的解剖、医学和临床评估技术。强调神经和非骨科评估策略，以进行适当的转诊和护理。
先决条件:ATTR 25037；和ATTR 25058要么BSCI 11020要么BSCI 21020要么EXSC 25058.．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 35039治疗模式3学分
物理形态的研究和实际应用，包括物理原理，生理效应，适应症/禁忌症和标准应用程序。还讨论了情态用法的安全性和法律问题。
先决条件:ATTR 25036．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：另外3
级模式:标准信
ATTR 35040力量与调节2学分
演示教学的理解和能源系统，解剖和体能练习，与运动员的实际应用正确的技术的临床应用。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；体育训练、运动科学或体育专业。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：1节课，2节实验
级模式:标准信
attrat 35045紧急医疗技术人员 - 基本5学分
准备紧急医疗技术员认证包括评估患者，呼吸道和心脏管理，创伤处理，医疗病人管理和临床经验。培养学生挑战国家注册考试俄亥俄州为EMT基本的国家。临床小时都需要这门课程通过哈德森EMS。
先决条件:没有任何。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，6节实验
级模式:标准信
ATTR 35050 neuroprocess FOR THE HEALTHCARE PROFESSIONAL 3学时
神经系统正常和病理功能的高级认知内容及其组件。特别强调运动学习、特殊感觉和记忆的神经生理学基础，以阐明中枢和外周神经系统的结构和功能。生长和发展和病理反应的缺氧，微生物制剂，遗传紊乱，营养缺乏，化学药品，药物和老化被处理。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 35054生物力学3学分
(其它EXSC 35054人体运动的解剖学和机械基础。重点放在工具和技术的运动分析，机械概念，力和性能分析。课堂和实验室。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 35062医疗保健循证研究3学时
对医疗保健中的循证实践和循证研究的检查。本课程的重点将包括理解文献、研究问题、研究方法，以及循证研究和循证实践如何在交付或现代医疗保健中发挥重要作用。重点将放在循证研究的过程，利用循证研究的成果和在医疗保健中利用成果评估。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 35092运动训练实习III (ELR) 3学分
运动训练教育领域能力的研究与临床应用。特别强调中级和高级的认知和精神运动成分。临床学时和完成特定的能力要求。
先决条件:ATTR 25092．
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2节课，其他15节
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
attr 43018伦理领导的医疗保健（WIC）3学分
(削减ATTR 53018)从伦理敏感性、推理和决策角度检查医疗保健中的具体情况。以问题为导向的案例研究方法，基于与临床和学术卫生专业相关的当代道德问题和道德理论。与医疗保健和医疗保健管理相关的领导风格和方法的检查和评估。
先决条件:高级的地位。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
属性:写作精读课程
attret 45017专业发展在运动训练3学分
对影响学生运动培训师的问题的调查，因为他们在运动训练中为入门级职业做准备。包括专业发展问题和Nataboc考试准备。
先决条件:仅限运动训练专业;和高级站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 45019卫生保健专业责任和管理3学时
对影响初级保健提供者的问题的调查。包括专业发展问题和职业发展。调查当前的哲学和法律方面的医疗保健管理。组织和管理概念和模型将侧重于以病人为基础的医疗保健的进步。
先决条件:高级的地位。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 45038运动训练的组织和管理3学时
(其它attr 55038(对当前运动训练的哲学和法律方面的调查。组织和管理运动训练计划的各个方面。
先决条件:ATTR 25036．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 45039治疗康复3学分
(其它attr 55039.康复技术的研究和临床应用，包括基于解剖和生理考虑的适当运动选择策略，项目管理和项目进展指南。
先决条件:ATTR 25036；和ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，1节实验
级模式:标准信
ATTR 45040: ALLIED HEALTH CARE PROVIDERS病理学和药理学3学时
(其它attr 55040由专业人士，包括医生和药剂师给出具体的病理状态）调查。将讨论共同的病理，相关药物治疗和各种病痛生理效应。
先决条件:ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 45041高级治疗干预3学分
阐述在运动训练专业中常见的特定损伤和条件的生理考虑。重点是为所有主要机构区域制订当代康复方案。具体单元包括水生治疗和康复，康复的神经考虑，恢复跑步考虑，和恢复投掷协议。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020；和ATTR 35054和ATTR 45039．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，1节实验
级模式:标准信
ATTR 45091高级运动训练研讨会1学时
（可重复的信贷）当代问题与学生在运动培训职业中为入学级职业做作有关，包括发展专业实践的基本行为。具体强调就业准备或研究生准备。
先决条件:运动训练专业;和高级站。
计划类型：研讨会
联系时间：1节课
级模式:标准信
attret 45096在运动训练中的个人调查1-3学分
（最多可重复6学分）根据教职员工的监督完成的独立研究。注册前须得到主管教员及学校主管的书面批准。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准Letter-IP
ATTR 45192 TRAINING IN ATHLETIC IV (ELR) 3学分
能力在运动训练教育领域的研究与临床应用。特别强调高级认知和精神运动成分。临床学时和完成特定的能力要求。
先决条件:attr 35092．
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2节课，其他15节
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
ATTR 45292运动训练实习I (ELR) 3学时
在认可的体育训练环境下，在注册体育教练的直接监督下实习。学生每周完成20小时的临床体验。
先决条件:ATTR 45192；特别批准。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：1讲座，20个其他
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
ATTR 45392运动训练实习II (ELR) 3学时
在经认证和持牌运动培训师的监督下，在经批准的运动培训环境中实习。学生必须每周在临床经验中执行20小时。
先决条件:ATTR 45292；特别批准。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：1讲座，20个其他
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
ATTR 45492运动医学专业间实习(ELR
(可重复获得学分)运动医学专业跨行业实习经历。在运动医学机构的实习经历，专注于跨学科的动力学和学科的各个方面。通过项目和专业发展经验参与跨专业环境，将支持全面的临床经验。专业素养、专业发展和向运动医学学科实践过渡的整合推动了这项实习。
先决条件:运动医学专业;和高级站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：9其他
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
ATTR 46095运动训练专题1-3学时
(可重复学习)根据兴趣选择运动训练的主题。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
attr 53018伦理领导的医疗保健3学分
(削减ATTR 43018从道德敏感性，推理和决策观点来检查医疗保健的具体情况。基于当代道德问题和与临床和学术卫生职业相关的道德理论的面向问题的案例研究方法。审查和评估领导风格和方法与保健和保健管理有关。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 55038运动训练组织与管理3学时
(其它ATTR 45038(对当前运动训练的哲学和法律方面的调查。组织和管理运动训练计划的各个方面。
先决条件:ATTR 25036；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 55039治疗性康复3学分
(其它ATTR 45039康复技术的研究和临床应用，包括基于解剖和生理考虑的适当运动选择策略、项目管理和项目进展指南。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 55040联合医疗保健提供者病理学和药理学3学时
调查专业人士提供的特定病理条件，包括医师和药剂师。将讨论常见的病理学，相关的药理治疗和各种患病的生理作用。
先决条件:ATTR 25058要么EXSC 25058.．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attrat 60000 Cadaver解剖和应用评估6学分
尸体解剖，重点是身体的系统，了解解剖结构的结构和功能。应用评估组分整合了常见运动训练条件和伤害的功能评估和诊断症状和症状。基于证据的评估将在整个课程中注入。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：3讲座，6实验室
级模式:标准信
急性损伤诊断、治疗和管理3学时
急性损伤机制的研究将为运动训练损伤的诊断、治疗和管理提供循证知识整合的基础。当代临床指南和管理策略将为批判性思维和实际应用提供一个框架。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
attret 62010运动训练中的当代问题3学分
全面审查影响运动培训专业人士的当代问题，趋势和问题与运动培训师的实践领域相关。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 62012运动训练的教育和监督过程3学时
教育教育教育方案教育学习理论，课程设计，评价和监督策略的全面审查，临床观点。将包括继续教育计划的其他申请。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 62014运动训练和运动医学的高级临床手术3学分
先进的临床实践理论与技能与运动训练和运动医学的职业有关。强调各种运动训练和体育医学专业环境的当代临床实践问题。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 62016运动训练临床探究3学时
运动训练研究方法的原则专注于临床运动训练研究。在本课程中需要完成临床研究项目。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr 63091研究研讨会1学分
(削减attr 73091.)教师和学生的研究报告和讨论。学位要求总共可以申请2个学分。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1
级模式:满意/不满意
attr attr 63094健康科学的大学教学3学分
(可重复，最多6个学分)健康科学指导教学经验。特别强调在健康科学教学环境中建立和实施一种教学理念。将讨论专业教学行为的发展。以当代教学文献为基础的综合教学经验将指导本课程。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座，研讨会
联系时间：1节课，2节课
级模式:标准信
ATTR 63096运动训练的个人调查1-3学时
（最多可重复6学分）根据教职员工的监督完成的独立研究。注册前要求监督教师和校长的书面批准。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准Letter-IP
ATTR 63098研究1-15学时
(学分可重复)学生在教员监督下进行的研究。
先决条件:研究生站。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:标准Letter-IP
ATTR 63193运动训练变量标题工作坊1-3学时
(可重复学分)运动训练工作坊;主题不同。最多4小时适用于该学位。
先决条件:研究生站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
attret 63195运动训练特殊主题1-3学分
（重复最多6个学分）选择和各种相关性在运动训练中的相关性。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
attr 63199论文I 2-6学分
（可重复的信贷）论文学生必须在一个分布在几个学期的学期中共登记，2至6小时，如果需要。
先决条件:研究生站。
计划类型：硕士论文
联系时间：2 - 6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
attr attr 63299论文II 2学分
论文学生必须在每个学期继续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:attr 63199；和研究生。
计划类型：硕士论文
联系时间：其他两个
级模式:令人满意/不满意的-IP
ATTR 65001临床实践I:预防和健康3学分
在经过认证的持牌医疗保健提供者的直接监督下运动训练环境中的临床实践。强调有关预防伤害和医疗条件的临床能力的发展，整体健康将是主要的重点。需要在专业的专业环境中参与研究和伦理案例分析的具体能力。学生必须在临床中至少完成180小时。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：临床实验室
联系时间：12其他
级模式:标准信
ATTR 65002临床实践II:高级头颈整形外科3学分
在经过认证的持牌医疗保健提供者的直接监督下运动训练环境中的临床实践。强调开发与头部，颈部和骨科条件相关的临床能力，整体健康将是主要的重点。需要在专业的专业环境中参与研究和伦理案例分析的具体能力。学生必须在临床中完成至少180小时。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：临床实验室
联系时间：12其他
级模式:标准信
attr 65003临床实践III：一般医疗3学分
在经过认证的持牌医疗保健提供者的直接监督下运动训练环境中的临床实践。强调发展与一般医疗条件相关的临床能力将是主要的重点。需要在专业间环境中参与，包括与医生和或护士从业者的旋转，需要具有针对研究和道德案例分析的具体竞争力。学生必须在临床中至少完成180小时。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：临床实验室
联系时间：12其他
级模式:标准信
ATTR 65005临床实践IV：高级能力要求3学分
在经过认证的持牌医疗保健提供者的直接监督下运动训练环境中的临床实践。强调发展与运动培训的高级能力和技能相关的临床能力的发展将是主要的重点。需要在专业的专业环境中参与研究和伦理案例分析的具体能力。学生必须在临床中完成至少180小时。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：临床实验室
联系时间：12其他
级模式:标准信
ATTR 65037 PHYSICAL AGENTS IN ATHLETIC TRAINING AND SPORTS MEDICINE 3学分
物理形态的研究和实际应用，包括物理原理、生理效应、适应症矛盾和标准应用程序。还讨论了情态用法的安全性和法律问题。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 65038医疗保健专业人员管理概念3学分
对运动训练和体育医学方案的现行哲学与法律方面的调查。竞技培训和体育医学方案的各个方面的组织和管理，并特别强调在当代医疗实践中锚定的方案的政策和监管。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attret 65039运动训练和运动医学的身体康复3学分
基于证据的康复技术的研究和临床应用，包括基于解剖学和生理学考虑的适当运动选择策略、项目管理和项目进展指南。本课程将讨论与康复相关的全面概念，包括但不限于方式选择、药理学考虑、记录保存、方案设计和实施以及安全方面。康复心理学，包括目标设定和动机也将被处理。该领域的现有文献和技术将支持本课程的内容。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
ATTR 65040 PATHOPHARMACOLOGY FOR HEALTHCARE PROVIDERS 3学分
由医生和药剂师等专业人员提出的特殊病理状况的高级调查。将讨论常见的病理，相关的药物治疗和生理效应的各种苦恼锚定在医疗保健的循证实践。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attr attr 65050医疗保健专业3学分的神经系统概念
高级认知内容的正常和病理功能的神经系统及其组成。特别强调运动学习、特殊感觉和记忆的神经生理学基础，以阐明中枢和外周神经系统的结构和功能。生长和发展和病理反应的缺氧，微生物制剂，遗传紊乱，营养缺乏，化学药品，药物和老化被处理。循证实践概念将指导从解剖学和生理学到选定神经系统条件的有效干预的整合。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attret 69999临床绞盘在运动训练6学分
临床顶石是一个密集的，沉浸在临床设置下的直接监督下，一个认证的，有执照的卫生保健专业人员。学生将在临床环境中投入至少360美元，与跨专业的卫生保健提供者一起工作。临床顶点期望包括主管和患者管理人员的绩效评估，以促进积极的临床参与和批判性思维。作品集将包括专业技能评估、绩效评估、案例研究、模拟面试，以及针对运动训练领域向医疗保健提供者提供的正式循证陈述。
先决条件:科学学硕士的运动训练专业;和研究生。
计划类型：临床实验室
联系时间：24其他
级模式:标准信
ATTR 73091研究研讨会1学时
(削减ATTR 63091)教师和学生的研究报告和讨论。学位要求总共可以申请2个学分。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1
级模式:满意/不满意
ATTR 73094大学健康科学教学3学时
健康科学指导教学经验。特别强调在卫生科学的教学环境中建立和实施一种教学理念。将讨论专业教学行为的发展。以当代文学为基础的综合教学经验将指导这门课程。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：讲座，研讨会
联系时间：1节课，2节课
级模式:标准信
ATTR 75001运动训练中基于证据的干预
本课程将研究基于证据的干预(EBI)在运动训练教育中的应用。本课程将检查整个课程和项目中EBI结构的实施。特别强调在运动训练的教学和临床经验中设计和实施EBI。还将讨论在研究的发展、实施和传播中实施EBI的问题。通过对批判性文献的广泛考察，学生将了解如何在专业实践中广泛地整合EBI构建。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTRET 75002运动训练中的学术和行政领导3学分
本课程将讨论作为教师和/或临床教师在高等教育文化中导航所需的关键学术领导结构。与成功的高等教育和临床领导有关的人力资源、政治、行政程序和组织因素将是重点。还将制定专业组织的领导和宣传战略。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
ATTR 75003运动训练持续质量改进和评估3学时
该课程的重点包括通过运动培训中的学术计划与质量改进相关的基本构建。专业专业实践，从事课程，教育和行政政策的创造，以及运动培训组织的领先变革。该课程将帮助学生制定与组织改进有关的组织的行动计划。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
attret 75004在运动训练中的教学和临床教育领导3学分
本课程着重介绍运动训练教育的综合、综合要素。课程设计和实施，教学和临床教育，项目评估，认证政策和标准的深入分析将被处理。基于跨专业教育的框架，促进组织和计划的改善，与高等教育的动态趋势相关。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
锻炼生理学（EXPH）
Exph 50612为年龄较大的成人3学分的行使领导
(其它EXSC 40612.）旨在为学生提供高级人口中运动领导的知识库，包括特殊人口。学生参与锻炼计划内参与者的领先监督和评估。他们还有助于收集功能健身数据。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
锻炼实施:锻炼干预计划1-3学时
（可重复的信贷）学生将参加通过结构性锻炼减少心血管危险因素的个人领先，监督和制定计划。
先决条件:EXPH 55080；和研究生。
计划类型：实验室
联系时间：3 - 9实验室
级模式:标准信
运动科学与运动生理学1-3学分
（可重复的信贷）（交叉列出EXSC 43093）运动科学或生理学的研讨会，主题各不相同。
先决条件:研究生站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
EXPH 55040先进的强度和调节3学分
(削减EXSC 45040力量与调节的高级原理。学习和理解能量系统、解剖学、生理学和适当的力量、速度、敏捷性和体能训练的提升技术，以便与运动员进行实际应用。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
exh 55070 cardiography FOR THE EXERCISE physiology 3学分
(其它EXSC 45070.)为学生提供心电图学知识基础。学生将讲解12导联心电图及临床个案，以提高运动专家的知识基础。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
exh 55080生理学运动3学分
(其它EXSC 45080.肌肉活动的生理学基础，特别注意运动对身体机能的一般影响。实验室包括在内。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
衰老生理学:对人类行为的影响
(其它EXPH 70610)检查随年龄增长而发生的生理变化。特别注意这些变化对感觉、运动和认知行为的影响。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXPH 63050运动训练和运动生理学的研究过程3学分
(其它EXPH 73050.）研究过程和统计概念适用于运动训练和运动生理学。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 63051运动训练和运动生理学中的定量和研究方法3学分
(削减EXPH 73051.)用于运动、生理学和运动训练的研究设计和统计方法
先决条件:exph 63050.；和研究生。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 63091研究研讨会1学分
(学分可重复)(与EXPH 73091)教师和学生的研究报告和讨论。学位要求总共可以申请2个学分。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1
级模式:满意/不满意
exh 63096运动生理学个体调查1-3学时
（最多可重复6学分）（削减EXPH 73096)在一名教师的监督下完成的独立学习。注册前须获得指导教师及学校主管的书面批准。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准Letter-IP
研究1-15学时
(学分可重复)学生在教员监督下进行的研究。
先决条件:研究生站。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:标准Letter-IP
EXPH 63193 VARIABLE TITLE WORKSHOP IN EXERCISE PHYSIOLOGY 1-3学分
(可重复学分)运动生理学工作坊;主题不同。最多4小时适用于该学位。
先决条件:研究生站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
exph 63195运动生理学的特殊主题1-3学分
(学分可重复)(与EXPH 73195运动生理学相关的选择和不同的主题。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
EXPH 63199论文I 2-6学时
（可重复的信贷）论文学生必须在一个分布在几个学期的学期中共登记，2至6小时，如果需要。
先决条件:研究生站。
计划类型：硕士论文
联系时间：另外3
级模式:令人满意/不满意的-IP
EXPH 63299 THESIS II 2学分
论文学生必须在每个学期继续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:exph 63199.；和研究生。
计划类型：硕士论文
联系时间：其他两个
级模式:令人满意/不满意的-IP
肌肉功能与锻炼3学分
(削减EXPH 75075)与运动、力量、弹性、疲劳和训练时的收缩有关的骨骼肌特征。强调肌肉功能的肌电分析。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXPH 65076环境压力和锻炼3学分
(削减EXPH 75076)热、冷、压力、污染和心理应激对运动的生理反应的影响。课堂和实验室。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 65080运动和运动的生理基础3学分
(削减EXPH 75080)生理学概念在人类行为中的应用。包括测试的作用，训练力量和耐力，营养考虑，环境影响和适应的锻炼计划。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
能量代谢和身体成分3学分
(削减EXPH 75081)测量运动引起的代谢反应。主题包括能量测量，肺活量测量，能量消耗，身体组成和力量，力量和耐力的相关表现。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
心肺功能3学分
(削减EXPH 75082）测量锻炼的心血管呼吸反应。包括休息肺炎，运动过程中的肺功能，心电图，血压，PWC测试和运动处方。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
锻炼能量代谢3学分
(削减EXPH 75083)运动时的能量转换。强调在急性和慢性运动中调节合成代谢和分解代谢反应的控制机制。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 65084心血管呼吸力学在运动过程中3学分
(削减EXPH 75084)心血管和呼吸系统对运动的反应。强调使用无创方法测量心肺功能。课堂和实验室。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
运动与运动神经生物学3学时
(削减EXPH 75086)让学生了解肌肉和神经系统在人体运动和锻炼中的作用。运动障碍和康复技术也将被讨论。课堂和实验室。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
exh 65192运动生理学实习1-6学时
（最多可重复8学分）（削减EXPH 75192.）在肯特州大学成人健身计划或合作机构的运动生理计划和测试中的现场经验。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3-18其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
衰老生理学:对人类行为的影响
(削减EXPH 60610)检查随年龄增长而发生的生理变化。特别注意这些变化对感觉、运动和认知行为的影响。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
运动训练与运动生理学的研究过程
(削减exph 63050.）研究过程和统计概念适用于运动训练和运动生理学。
先决条件:博士站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 73051运动训练和运动生理学中的定量和研究方法3学分
(削减exph 63051.)应用于运动生理学和运动训练的研究设计和统计方法
先决条件:EXPH 73050.；和博士站立。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 73091研究研讨会1学分
(学分可重复)教师和学生的研究报告和讨论。学位要求总共可以申请2个学分。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1
级模式:满意/不满意
Exph 73096在运动生理学中的个人调查1-3学分
（最多可重复6学分）（削减EXPH 63096独立自主的学生在一名教员的监督下完成。注册前须获得指导教师及学校主管的书面批准。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准Letter-IP
EXPH 73195运动生理学专题1-3学分
（最多可重复6学分）（削减exph 63195.运动生理学相关的选择和不同的主题。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
exph 75075肌肉功能和锻炼3学分
(削减EXPH 65075)与运动时收缩、力量、弹性、疲劳及训练有关的骨骼肌特征。强调肌肉功能的肌电分析。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXPH 75076环境压力和运动3学分
(削减EXPH 65076)热、冷、压力、污染和心理应激对运动的生理反应的影响。课堂和实验室。
先决条件:博士站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
运动与运动生理学基础3学时
(削减EXPH 65080)生理学概念在人类行为中的应用。包括测试，培训，力量和耐力，营养因素，环境因素的影响，适应和锻炼计划中的作用。
先决条件:博士站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 75081能量新陈代谢和身体成分3学分
(削减EXPH 65081)测量运动引起的代谢反应。主题包括能量测量，肺活量测量，能量消耗，身体组成和力量，力量和耐力的表现相关。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
心肺功能3学时
(其它EXPH 65082）测量锻炼的心血管呼吸反应。包括休息肺炎，运动过程中的肺功能，心电图，血压，PWC测试和运动处方。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXPH 75083运动热量代谢3学分
(削减EXPH 65083)运动时的能量转换。强调在急性和慢性运动中调节合成代谢和分解代谢反应的控制机制。
先决条件:博士站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
exh 75084练习中的心血管-呼吸动力学
(削减EXPH 65084)心血管和呼吸系统对运动的反应。强调使用无创方法测量心肺功能。课堂和实验室。
先决条件:博士站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXPH 75086运动和运动的神经生物学3学分
(削减EXPH 65086)让学生了解肌肉和神经系统在人体运动和锻炼中的作用。运动障碍和康复技术也将被讨论。课堂和实验室。
先决条件:研究生站。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
exph 75192在运动生理学中实习1-6学分
（最多可重复8学分）（削减EXPH 65192在KSU成人健身项目或合作机构有运动生理学项目和测试的现场经验。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3-18其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
研究1-15学时
（可重复的信贷）研究博士生。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:标准Letter-IP
EXPH 83199 DISSERTATION I 15学时
（可重复的信贷）博士论文，至少需要两个学期的登记，首先将是学期，其中论文工作开始并继续完成30小时。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
exh 83299 DISSERTATION II 15学分
（可重复的信贷）在满足所有程度要求之前完成初始30小时的博士生持续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:EXPH 83199；和博士站立。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
运动科学（EXSC）
EXSC 15010简介运动科学2学分
介绍运动科学的学科，包括该领域的历史，美国运动医学学院目前的立场，运动生理学家的责任和作用，运动科学的当前趋势。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
属性:CTAG运动科学
EXSC 23093运动科学变量标题工作坊1-3学分
(可重复学分)培训课程，以掌握和应用解决运动科学问题的知识和技能;主题不同。满意/不满意(S / U)评分。
先决条件:没有任何。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
EXSC 25057人类解剖和生理学I（KB）（KLAB）4学分
(其它ATTR 25057对人体组织及基本细胞和组织类型的解剖学和生理学的全面考查。解决了肌肉，骨骼，整数和神经系统的具体结构和功能。
先决条件:没有任何。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：3节课，2节实验
级模式:标准信
属性:肯特核心基础科学，肯特核心基础科学实验室
EXSC 25058人类解剖和生理学II（KBS）（KLAB）4学分
(其它ATTR 25058)在休息和运动条件下进行的与人体有关的解剖学和生理学的全面检查。代谢系统、内分泌系统、淋巴系统、消化系统、泌尿系统和生殖系统的具体结构和功能。此外，还讨论了神经系统、心血管系统和呼吸系统的先进覆盖。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：3节课，2节实验
级模式:标准信
属性:肯特核心基础科学，肯特核心基础科学实验室
EXSC 34000运动科学电子竞技3学分
本课程探讨了运动科学领域内的主题，并将他们与esports绩效相关联。主题将包括身体活动，久坐行为，心理和身体健康和运动生理学。通过将这些主题与Esports联系起来，学生将理解可能提升的内容和削弱Esport绩效。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXSC 35054生物力学3学分
(其它ATTR 35054人体运动的解剖学和机械基础。重点放在工具和技术的运动分析，机械概念，力和性能分析。课堂和实验室。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
exsc 35068行使科学家的统计数据3学分
应用于体育和运动/体育科学的测量和统计;有统计试验建设、管理和评价的实验室经验。
先决条件:没有任何。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
exsc 35075运动编程3学分
困难和问题在发展中的体制和商业环境的锻炼计划。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXSC 40612老年人锻炼领导力3学分
(其它EXPH 50612)旨在为学生提供有关长者(包括特殊人群)运动领导能力的知识基础。学生参与领导，监督和评估参与者的运动计划。还可以帮助收集功能健康数据。
先决条件:没有任何。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXSC 41000运动实施:运动干预计划1-3学时
（可重复的信贷）学生将参加通过结构性锻炼减少心血管危险因素的个人领先，监督和制定计划。
先决条件:EXSC 45080.．
计划类型：实验室
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准信
exsc 43093变量标题为演习科学和锻炼生理学的工作室1-3学分
（可重复的信贷）（交叉列出EXPH 53093)运动科学研讨会，主题各不相同。
先决条件:没有任何。
计划类型：车间
联系时间：1 - 3节课
级模式:满意/不满意
1-3学时
（重复最多的12个学分）研究项目的教员的指导下完成的。注册前须获得指导教师及学校主管的书面批准。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：研究
联系时间：3 - 9其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
属性:从实践经验中学习要求
EXSC 45022锻炼领导力2学分
旨在为学生提供锻炼领导力的知识基础。主题领域和能力使用各种技术，引导和演示安全有效的方法，应用运动科学的基本原则。运动领队将演示各种形式的团体运动、灵活性和平衡训练。期末考试是美国运动医学学院认证运动生理学家认证(ACSM-EP)。要拿到这个证书，你必须在大四的最后一个学期。
先决条件:EXSC 25057.要么ATTR 25057要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和EXSC 25058.要么ATTR 25058要么BSCI 11020要么BSCI 21020；和高级站。
前/ CoreQuisite：EXSC 45080.．
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
EXSC 45023专业证书准备2学分
本课程旨在帮助学生准备参加国家力量和训练协会认证的力量和训练专家(NSCA CSCS)。涵盖的材料将包括基本的运动科学，训练适应，和阻力训练的方法。
先决条件:EXSC 25057.要么ATTR 25057要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和EXSC 25058.要么ATTR 25058要么BSCI 11020要么BSCI 21020；和高级站。
前/ CoreQuisite：EXSC 45080.．
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
EXSC 45040高级强度和调节3学分
(其它EXPH 55040力量与调节的高级原理。学习和理解能量系统、解剖学、生理学和适当的力量、速度、敏捷性和体能训练的提升技术，以便与运动员进行实际应用。
先决条件:EXSC 25057.要么ATTR 25057要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和EXSC 25058.要么ATTR 25058要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXSC 45065练习测试3学时
(其它EXPH 55065）处理和解释运动测试的讲座和实验室经验。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
EXSC 45070心电图FOR THE运动生理学家3学分
(其它EXPH 55070)为学生提供心电图学知识基础。学生将讲解12导联心电图及临床个案，以提高运动专家的知识基础。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
EXSC 45080运动生理学(WIC) 3学时
(其它EXPH 55080人的）响应于急性和慢性运动重点放在底层生理机制。
先决条件:ATTR 25057要么EXSC 25057.要么BSCI 11010.要么BSCI 21010；和ATTR 25058要么EXSC 25058.要么BSCI 11020要么BSCI 21020．
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
属性:写作精读课程
EXSC 45096在运动科学（ELR）中的个人调查1-3学分
（最多可重复6学分）根据教职员工的监督完成的独立研究。注册前须得到主管教员及学校主管的书面批准。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
EXSC 45480运动科学实习研讨会1学分
适用于运动科学专业的实习可能性概述。详细讨论了美国运动医学学院（ACSM）认证研讨会和练习专家的实践范围。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
exsc 45481运动生理学研讨会1学分
概述了研究可能性和适用于运动科学专业的实习可能性。详细讨论了运动科学领域研究的机构审查委员会，研究方法和研究的风险和利益。也涵盖了美国体育医学学院（ACSM）认证讲习班和练习专家实践的范围。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
EXSC 45492实习的身体素质和心脏康复（ELR）1-8学时
（最多可重复的8学分）监督经验，提供实际健身，健康增强和或心脏康复的计划管理和运作的实践经验。每学分45个时钟小时。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3-24其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
属性:从实践经验中学习要求
exsc 46095运动科学的特殊主题1-3学分
（可重复的信贷）依赖于兴趣的运动科学中的选定主题。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
健康教育(HED)
HED 11570个人健康3学分
本课程探讨了美国死亡和残疾的主要原因，重点是应用知识和技能来减少风险和提高生活质量。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康明11590社区健康教育3学分
识别社区健康问题及对策措施。强调社区健康教育的原则，目标和方法。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 13510获奖组合:健康与运动员1学分
促进运动员健康生活方式的策略探索。该课程保留为校舍运动员。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
HED 14020医学术语3学分
识别医学词汇的各种词根、术语和组合形式的含义，包括解剖、生理和病理治疗术语和卫生知识普及的含义。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
属性:CTAG医学术语，标签健康
HED 21030健康教育概论
本课程向学生介绍健康教育专业。描述了各种职业环境中健康教育工作者的角色和责任。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
健康教育理论3学时
将不同的态度和行为模式应用于健康和疾病行为，以建立一个教育干预框架。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复30000对年轻学习者的教学健康3学分
调查当前小学生的健康问题，确定教育策略，以增加学生的健康知识，培养积极的健康态度和促进健康行为。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2.5讲座，1.5其他
级模式:标准信
药物使用和滥用3学时
药物/酒精滥用研究导论。综述了药物作用的基础药理学。对吸毒和酗酒的常见误解进行了检查。分析当前存在的毒品问题和相关的预防治疗问题。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 32542健康教育方法和应用（WIC）5学时
在教学过程中运用适合专业健康教育工作者准备的方法、材料和资源进行分析、观察、演示和经验。本课程包括50个现场/临床学时。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:康复11570.．
计划类型：讲座
联系时间：5节课
级模式:标准信
属性:写作精读课程
HED 32544人类性行为3学分
自我与社会生命周期中人类性别的作用与含义研究。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 32565市场营销在健康教育3学时
审查营销流程的基本要素，因为它们与促进社区的健康有关。重视在健康教育中营销规划，营销规划，概念和实践的应用。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 32575消费者健康3学分
健康市场概述，包括健康产品、服务、融资、促销做法和消费者保护法律。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复34050人节目计划和健康教育的评估3学分
为学生提供知识和技能，以评估卫生资源和需求，发展卫生项目，以满足特定人群的特定需求，并确定适当的措施，以评估卫生项目的有效性。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康明34060小组过程2学分
(其它CES 37800)学生学习理解问题解决小组的动态，以及如何成为有效的领导者和成员。主题包括气候、目标、决策、沟通、领导、成员。基于经验的学习与概念化相结合。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
紧急医疗培训5学分
急性疾病受害者的基本立即护理程序和事故。课程不符合俄亥俄州公安部，EMS划分所采用的EMT-B国家标准课程。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：5节课
级模式:标准信
HED 40093可变标题健康教育与推广研讨会1-3学时
(学分可重复)(与HED 50093和70093)讨论健康及安全教育的主要议题。内容重点和先决条件因研讨会而异。
先决条件:康明11590.；特别批准。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
HED 42041健康辅导3学时
(削减康复52041.应用于健康教育的健康指导和动机性访谈技术。针对个人、家庭和社会健康问题的个人和团体方法。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
成人42222成人101“七个维度，健康成年期2学分
从大学生活到大学毕业后生活的过渡可能是不确定的。为大学毕业后的最初几年设计可以缓解焦虑和压力，这是经常经历的。本课程将探讨与健康、财务、环境、情感、智力、身体、社会、职业七个维度模型相关的问题，并将这些维度应用于大学毕业后的生活设计过程。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
HED 42392健康教育（ELR）学生教学9学分
提供十二周的学生教学经验。查看目录的学生教学部分。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:学生教学资格和进修资格;儿童安全培训、批准的基本生命支持和ALICE培训的官方有效认证必须提交给校园临床经验办公室或区域校园指定的教职员工，作为学生教学的先决条件。
计划类型：实践经验
联系时间：27其他
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
康复42575健康和学习：学生和教师的策略3学分
(削减康复52575.)关注健康问题/教育/环境政策和实践/社区战略，以应对学生面临的威胁，利用协调的学校/社区战略促进健康，提高学业成绩。完成课程需要CPR和急救认证。
先决条件:入学进入高级学习。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
健康教育和促进中疾病预防的生物行为方面
主要疾病的病因和发病机制从生物、心理和社会的角度进行研究，重点探讨疾病预防、健康促进和行为干预的意义。
先决条件:初级或高级职位。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
社区健康教育实习(ELR
（可重复的信贷）参与一项学术学期，在批准的代理，组织或行业的健康教育活动中。
先决条件:高级人士;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：27其他
级模式:满意/不满意
属性:从实践经验中学习要求
康明44095特殊主题：健康教育和促销1-3学分
(学分可重复)(与HED 54095所选主题与社区、学校、保健机构和工作场所的专业人员所面临的公共卫生问题有关。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
康复44096个个人调查健康教育和促销1-3学分
(学分可重复)(与HED 54096和74096.由HED教师指导的独立阅读和/或研究。
先决条件:许可。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:令人满意/不满意的-IP
康复44543学校卫生计划3学分
(削减HED 54543）组织设计和管理综合学校卫生计划，包括卫生服务，教学和环境。本课程包括25个字段/临床时间。CPR和当然完成的初级援助认证。
先决条件:入学进入高级学习。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 44544性教育项目3学时
(削减HED 54544）本课程准备学生在学校和社区环境中制定，实施和评估性教育计划。
先决条件:HED 32544．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
药物滥用和暴力教育项目3学时
(削减HED 54550)从理论、哲学、经验和实践的角度，预防滥用毒品和暴力。应用理论来计划、实施和评估毒品和暴力教育项目。
先决条件:HED 32530．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康明46052压力：认可和管理2学分
(削减康复56052.）对压力的检查，其作用作为各种疾病和疾病的易感因素，压力源的类型，身体对应激的反应以及用于识别，预防和减轻应激的技术。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
康复46057先进的人类性行为3学分
(削减康复56057.人类性行为的某些方面;历史，跨文化视角，医疗/外科条件，性治疗和咨询。
先决条件:HED 32544．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复46070健康相关方面的老化3学分
(削减康复56070.)生物衰老理论及重大健康危害、年龄相关疾病和年龄变化的识别及防治。为老年人提供医疗服务的系统。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
艾滋病:问题、教育和预防
(削减HED 57070本课程广泛概述人类免疫缺陷病毒流行病的发展和现状。将特别强调艾滋病教育和预防问题及战略。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 47091当前健康教育和促进问题1-3学分
(学分可重复)(与57091和77091)社区、学校、卫生保健机构和工作场所专业人员面临的公共卫生问题。
先决条件:初级或高级职位。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
HED 48092健康教育和促进领域经验(ELR) 1-3学分
(学分可重复)(与HED 58092和78092.)观察和参与公共卫生机构、学校或保健机构的教育和宣传活动。联合大学机构监督。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3 - 9其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
属性:从实践经验中学习要求
HED 49525职业实践探究研讨会3学时
跨学科调查教学作为健康教育专业实践的探究;重点是教师作为纪律处的调查员。教学技术的利用。
先决条件:入学进入高级学习。
前/ CoreQuisite：HED 42392要么EHHS 49592．
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
健康教育与促进变量标题工作坊1-3学时
(学分可重复)(与康明40093和70093)讨论健康及安全教育的主要议题。内容重点因研讨会而异。
先决条件:研究生站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
HED 52041健康辅导3学分
(削减HED 42041应用于健康教育的健康指导和动机性访谈技术。针对个人、家庭和社会健康问题的个人和团体方法。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
健康与学习:学生和教师的策略
(削减HED 42575）专注于健康问题/教育/环境政策和实践/社区战略，以应对学生面临的威胁，利用协调的学校社区战略来促进健康，改善学术成果。CPR初步援助认证当然需要完成。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 54051健康教育和宣传中疾病预防的生物行为方面3学时
(削减康明44051.）从生物心科学观点研究了主要疾病的病因和发病机制，重点是对疾病预防，健康促进和行为干预的影响。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康明54095特殊主题：健康教育和促销1-3学分
(学分可重复)(与44095所选主题与社区、学校、保健机构和工作场所的专业人员所面临的公共卫生问题有关。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
HED 54096单独调查的健康教育和促进1-3学分
(学分可重复)(与44096和74096.）由研究生教师指导的独立阅读和/或研究。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 54543学校健康项目管理3学时
(削减HED 44543）组织设计和管理综合学校卫生计划，包括卫生服务，教学和环境。本课程包括25个字段/临床时间。CPR和当然完成的初级援助认证。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
药物滥用和暴力教育项目3学时
(削减HED 44550)从理论、哲学、经验和实践的角度，预防滥用毒品和暴力。应用理论来计划、实施和评估毒品和暴力教育项目。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复56052压力：认可和管理2学分
(削减康明46052.）对压力的检查，其作用作为各种疾病和疾病的易感因素，压力源的类型，身体对应激的反应以及用于识别，预防和减轻应激的技术。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
老龄化的健康相关方面3学分
(削减HED 46070)生物衰老理论及重大健康危害、年龄相关疾病和年龄变化的识别及防治。为老年人提供医疗服务的系统。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
艾滋病:问题，教育和预防
(削减HED 47070本课程广泛概述人类免疫缺陷病毒流行病的发展和现状。将特别强调艾滋病教育和预防问题及战略。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 57091健康教育和促销的当前问题1-3学分
(学分可重复)(与HED 47091和77091)社区、学校、卫生保健机构和工作场所专业人员面临的公共卫生问题。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
HED 58092健康教育和推广领域经验1-3学时
(学分可重复)(与48092和78092.）观察和参与公共卫生机构，学校或医疗机构联合机构监督的教育和促销活动。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3 - 9其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 60199 THESIS I 2-6学时
写论文的学生必须注册6学时，一学期2到6学时，如果愿意，可以分几个学期。
先决条件:研究生站。
计划类型：硕士论文
联系时间：2 - 6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
康明60299论文II 2学分
论文学生必须在每个学期继续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:康明60199.；和研究生。
计划类型：硕士论文
联系时间：其他两个
级模式:令人满意/不满意的-IP
康复64030健康教育和促销的研究和数据分析简介3学分
介绍健康教育与健康促进领域的研究方法。包括基本的知识和技能的研究设计和概念的描述性和推理统计。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64055健康促进的需求评估和评估
(削减HED 84055)学生将根据多种来源的健康数据，评估个人和社区对健康促进项目的需求。学生将制定一个合理的计划，以满足确定的需求。
先决条件:康复64050.；和64061；和64063；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64057方案规划和实施健康促进3学分
(削减HED 84057)学生将制定、实施和评估针对目标受众和健康问题的健康教育和推广计划。
先决条件:康复64050.和64055和64061和64063；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复64058教学学校健康教育的发展方法3学分
(削减HED 84058）通过K-12学校人群制定和实施发展适当的健康教育单位计划，方法，技术和策略。
先决条件:64063；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64061健康教育和促销的基础3学分
(削减HED 84061)研究影响健康教育和促进的定义和实践的历史、社会学和哲学因素。审查专业协会/领导、政府措施、实践标准和认证。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64062健康促进管理和拨款写作
(削减HED 84062健康教育促进计划管理和拨款写作的基本概念。计划服务的协调，咨询关系，人力和财政资源的管理，和组织的领导，以及赠款写作技巧。
先决条件:64061和毕业生站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64063健康教育和促销策略3学分
(削减HED 84063健康教育和推广方法、技术和策略针对不同的受众、学习环境和干预水平提出。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64070工程型健康促销3学分
(削减康明84070.对工商业健康促进方案进行方案规划和评估，重点是健康教育工作者的作用。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64080健康教育和宣传中的宣传和政策问题3学时
(削减康复84080.)强调卫生教育工作者的宣传作用。包括利用研究成果制定、分析和影响卫生政策。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 64094大学健康教育与促进教学2学时
（可重复的信贷）（交叉列出康复84094.）指导教学中的本科课程的经验。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座
联系时间：其他两个
级模式:满意/不满意
康明64096个别调查：健康教育读物和促进1-3学分
(削减康明84096.）与学生特殊利益有关的健康和安全教育批准主题的独立研究。顾问允许重复注册一次。
先决条件:健康教育或公共卫生专业;和研究生站;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准字母s / U
HED 64098健康教育与促进项目1-3学时
(学分可重复)(与康明84098.）对硕士级别研究生的研究或个人调查。
先决条件:分级站;特别批准。
计划类型：研究
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
HED 70093变量标题健康教育和促进研讨会1-3学时
(学分可重复)(与康明40093和50093)讨论健康及安全教育的主要议题。内容重点和先决条件因研讨会而异。
先决条件:博士站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
健康教育与促进的个人调查1-3学时
(学分可重复)(与44096和54096）由研究生教师指导的独立阅读和/或研究。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:令人满意/不满意的-IP
康复77091健康教育和促销的当前问题1-3学分
(学分可重复)(与HED 47091和57091)社区、学校、卫生保健机构和工作场所专业人员面临的公共卫生问题。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
HED 78092健康教育和推广领域经验1-3学时
(学分可重复)(与48092和58092)观察和参与公共卫生机构、学校或保健设施的教育和宣传活动，大学-机构联合监督。学生必须在教学/实习学期的第一天之前完成美国刑事调查与鉴证局(BCII)和美国联邦调查局(FBI)的背景调查，并将调查结果提交给指定学校/机构的授权人员。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3 - 9其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 80199 DISSERTATION I 15学分
(学分可重复)需要注册两个学期，第一学期论文工作开始并持续到完成30小时。
先决条件:博士站。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
在健康教育和促进3学分时康复80292℃
(学分可重复)在本课程中，学生获得许可与个别教员在不同的健康教育环境(学校、社区、医疗保健、工地)进行研究、社区项目或其他专业活动。作业是个性化的，以满足实践经验的需要。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：9其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
康明80299学位译文II 15学分
(学分可重复)博士研究生在完成论文前30小时并继续学习直至达到学位要求时，需继续注册。
先决条件:博士站。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 81100住院医师研讨会:健康教育和推广的文学综合3学时
探讨健康教育与推广的哲学、理论与实证问题。学生综合课程、研究和实践，为综合考试做准备。
先决条件:博士站;并得到讲师的特别认可。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 81150研讨会:健康教育与推广的专业发展
重点关注在教学、方案开发、研究和评估领域的健康教育和促进专业发展的过程、实践和文件。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:满意/不满意
HED 81200 Residency研讨会：研究提案，开发和演示3学分
审查研究和学术追求在专业，专业健康教育文学中的作用，以及各种学术产品的发展和传播。鉴定卫生教育与促进中论文的必要要素。专业维拉迪塔的改进，更新博士计划招股说明书，论文的规范，潜在论文委员会成员的确定，论文提出的潜在论文委员会成员，发展和介绍。
先决条件:博士站;并得到讲师的特别认可。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:令人满意/不满意的-IP
HED 81300健康教育理论与实践3学分
调查各种健康教育环境，包括分析机构的规划工作，并与循证实践进行比较。社区评估、社会生态模型和社区参与研究原则的应用。分析健康教育理论和研究如何在不同的实践环境中实施。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
健康教育和促进中的研究传播和技术写作3学时
健康教育和促进方面的研究计划、技术报告和期刊出版物的技术写作审查和实践。还探讨了其他传播研究的方法，如准备和提交会议介绍申请以及作为与社区机构协商关系的一部分进行写作。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 81450 ADVANCED PROGRAM EVALUATION IN HEALTH EDUCATION AND PROMOTION 3学时
健康教育计划中评估方法的回顾。重点放在数据收集程序，连接项目活动的结果，参与者损耗和报告的结果。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 81550应用理论在健康教育研究与实践中的应用
考察理论/模型/假设适用于特定的健康行为。重点是理论构建的运作。
先决条件:康复64050.或HED 74050。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康明84030健康教育的研究和数据分析简介3学分
介绍健康教育与健康促进领域的研究方法。包括基本的知识和技能的研究设计和概念的描述性和推理统计。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
康复84051疾病预防疾病教育和促进3学分的生物抗兽方面
主要疾病的病因和发病机制从生物、心理和社会的角度进行研究，重点探讨疾病预防、健康促进和行为干预的意义。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84055健康促进的需求评估和评估
(削减64055)学生将根据多种来源的健康数据，评估个人和社区对健康促进项目的需求。学生将制定一个合理的计划，以满足确定的需求。
先决条件:康复64050.要么84050；和64061要么84061；和64063要么84063；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84057健康促进项目规划与实施
(削减64057)学生将制定、实施和评估针对目标受众和健康问题的健康教育和推广计划。
先决条件:康复64050.要么84050；和64055要么84055；和64061要么84061；和64063要么84063；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84059健康教育与推广中的沟通与营销3学时
(削减64059）介绍的理论和规划的做法，实施和增进健康评估市场营销和通信程序。
先决条件:康复64050.要么84050；和64061要么84061；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84061健康教育和促进基础3学分
(削减64061)研究了影响健康教育和促进的定义和实践的历史、社会学和哲学因素。对专业协会/领导、政府倡议、实践标准和认证进行了审查。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84062健康促进管理和拨款写作3学分
(削减康复64062.健康教育促进计划管理和拨款写作的基本概念。计划服务的协调，咨询关系，人力和财政资源的管理，和组织的领导，以及赠款写作技巧。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84063健康教育策略和促销3学分
(削减64063健康教育和推广方法、技术和策略针对不同的受众、学习环境和干预水平提出。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
发展中国家的健康3学时
国家发展概况，审查卫生发展的问题进程和战略。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
健康教育和促进中的倡导和政策问题
(削减康复64080.)强调卫生教育工作者的宣传作用。包括使用研究结果来开发分析和影响健康政策。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
HED 84096个人调查:健康教育与促进阅读1-3学时
(削减64096）与学生特殊利益有关的健康和安全教育批准主题的独立研究。顾问允许重复注册一次。
先决条件:博士站。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准字母s / U
综合健康研究(IHS)
IHS 10000职业在健康科学和人类服务3学分
本课程介绍了健康科学和人类服务领域的多样化职业选择。将包括学术准备和职业的资本。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
IHS 40091综合健康研究实践研讨会2学分
（可重复的信贷）研讨会专注于将概念应用于以前的教育经验的概念。
先决条件:IHS 10000.．
并修课程:IHS 44092．
计划类型：研讨会
联系时间：其他两个
级模式:标准信
IHS 44010在健康专业的研究设计和统计方法3学分
健康相关领域的定性和定量数据的系统收集、分析和解释的基本概念和程序包括组和单主题设计以及参数和非参数统计的使用。
先决条件:PSYC 21621.．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
IHS 44091综合健康研究专业研讨会（WIC）3学分
（可重复的信贷）本课程将科学家，从业者和管理员在医疗保健和人类服务职业中的作用呈现，并在各种环境中达到个人的需求。目前的问题将得到解决。在本课程注册前所需的健康/人力服务相关领域的400小时观察/工作经验。
先决条件:高级人士;特别批准。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
属性:写作精读课程
IHS 44092实习在综合健康研究（ELR）3-10学分
(可重复获得学分)实践课程侧重于在健康科学、卫生保健和人类服务组织提供有监督的实践经验，允许学生应用在课程中所学的理论知识和技能。
先决条件:综合健康研究专业;和高级站;特别批准。
并修课程:IHS 40091.．
计划类型：实践经验
联系时间：9-30其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
属性:从实践经验中学习要求
IHS 44095综合健康研究专题1-3学时
（可重复的信贷）依赖于兴趣的综合健康的选定主题。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1 - 3节课
级模式:标准信
IHS 44096综合健康个人调查1-3学时
(学分可重复)在教师指导下独立完成的学习。注册前须得到主管教员及学校主管的书面批准。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：个人调查
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准Letter-IP
营养（Nutr）
Nutr 10011营养外展：如何为终身健康饮食1学分
教导健康饮食的基本营养信息，包括与膳食摄入相关的烹饪，购物，用餐和疾病预防的重要营养方面。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
NUTR 23012介绍食品科学3学分
（交叉列出HM 23012）食品制备和质量评价原则，重点是食品科学概念，营养，食品消费趋势和政府监管。
先决条件:减轻23511．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，3节实验
级模式:标准信
NUTR 23112专业简介：营养和营养学1学分
讨论营养专业的学术要求，营养专业的历史以及目前的资格和许可要求。探索营养学领域的机遇。教授记录学术、个人和专业技能的方法。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
NUTR 23510数量食品生产，服务和安全3学时
（与HM 23510交叉列出）管理原则在数量食品生产和服务系统中的应用，包括安全和卫生;生产预测与管理;分配;和服务，商业设备和物理设施。库存，配方标准化和营养，质量和可持续性的考虑介绍。
先决条件:NUTR 23112.．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，3节实验
级模式:标准信
NUTR 23511人类营养科学（KBS）3学时
人体营养科学的基本概念和原理，能量平衡和体重控制，个体营养需求，饮食选择，与营养相关的代谢和生理功能，营养疾病和当前人类营养争议。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
属性:肯特核心基础科学，标签健康
NUTR 33512中间营养科学3学分
基本营养素和相关生理学的功能，来源，利用和相互作用。使用饮食标准和指导方针设计健康饮食的原则，同时考虑不同人群的营养需求。
前/ CoreQuisite：化学20481要么Chem 30481.．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 33522营养评估导论3学时
应用营养原则，包括以营养为重点的身体评估、膳食摄入评估、营养调查、病历介绍、营养访谈、膳食标准和食物交换清单。
先决条件:减轻23511和11762年心理学和SOC 12050.；和营养专业。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
营养服务的业务和管理3学时
课程探讨营养学的企业管理方面。包括管理理论的应用，从预算编制饮食方案和服务，在营养学方案和部门计费和编码，除了质量改进。
先决条件:减轻23511．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 35319营养，健康和社会3学分
课程探讨环境、食物、营养和生活方式选择在促进健康和预防疾病方面的作用。重点是公共政策的基础，包括营养的立法和监管基础和饮食实践。
先决条件:减轻23511．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 41095营养学专题1-4学时
(学分可重复)(与NUTR 51095.营养学中某一特定领域内某一主要话题的讨论。每个诅咒的主题都不一样。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：1-4讲座
级模式:标准信
NUTR 41096个人营养调查1-3学时
（可重复学分）学生在肯特郡教员的指导下，在常规课程未涵盖的营养学和营养学领域进行独立学习。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
NUTR 43013营养和营养学（WIC）3学分的研究和统计方法
(削减营养53013学生在与营养学相关的研究方法、实验设计原则、数据分析和科学写作技巧方面获得经验。
先决条件:减轻33512．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
属性:写作精读课程
NUTR 43016世界粮食习俗和营养3学分
(削减营养53016)了解全球种族、民族和宗教人口的粮食与农业实践之间的相互关系。
先决条件:减轻23511和SOC 12050.．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 43030食品服务系统管理3学时
(削减减轻53030）（用HM 43030和HM 53030交叉列出）食品服务系统管理，包括系统理论;菜单规划和评估;采购;食品生产系统;可持续性;布局和设计基础。非商业食品服务管理概念，包括财务控制，营销，质量，管理，领导力和人力资源。
先决条件:嗯23012或减轻23012；和HM 23510或减轻23510．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 43511医疗营养治疗I 3学分
(削减NUTR 53511.)探索营养护理过程，包括文件记录、标准化语言、营养评估、实验室价值的解释、病人个性化护理以及疾病和营养需求的规划。学生参与案例研究和营养评估练习。
先决条件:BSCI 30130和化学30284和减轻33512．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
Nutr 43512 Macronurient营养生物化学3学分
(削减NUTR 53512.)本课程探索大量营养素满足生物需求的机制，以及这些与应用人类营养素的关系。
先决条件:BSCI 30130和化学30284和减轻33512．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
微营养素营养生物化学3学分
(削减NUTR 53513.)课程探讨微量营养素满足人体生物学需要与潜在应用人体营养之间的关系的机制。
先决条件:BSCI 30130和化学30284和减轻33512．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 43514医学营养疗法II 3学时
(削减NUTR 53514.)继续探索营养护理过程，包括相关文件、标准化语言、营养评估、实验室价值的解释、个性化患者护理以及疾病和营养需求的规划。学生参与案例研究和营养评估。
先决条件:减轻43511．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
NUTR 43515社区营养（ELR）3学时
(削减NUTR 53515.）营养问题和社区实践的介绍。有效教育，学习和行为的原则和技巧改变理论和技术。包括一个经验实验室组成部分，重点是营养教育的规划，实施，评估和结果，以及营养通信，编程和咨询技术。
先决条件:减轻33512和减轻33522和nutr 33532.．
计划类型：实验室的讲座
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
NUTR 43518生命周期营养3学分
(削减NUTR 53518.)透过成长、发育和老化来探讨营养需求。重点是怀孕、怀孕、哺乳、婴儿期、儿童期、青春期、成年期和老年期的营养需求和问题。
先决条件:减轻33512．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 43521规定饮食改变的食物选择2学分
(削减NUTR 53521)在食物选择方面调整足够的正常饮食，以适应规定的食物限制或身体机能障碍。
先决条件:减轻23511; 这门课程不对营养学专业的学生开放。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
NUTR 43522综合功能营养2学分
(削减NUTR 53522）介绍了一体化和功能性医学的基础，因为它与营养有关。包括个性化营养，营养素，互补和替代疗法，营养品和功能性食品，除了食物对补充剂和药物疗效的相互作用。
先决条件:减轻33512．
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
营养与营养学：专业实践1学时
培养专业意识。专业成长的评估和持续成长计划的制定。
先决条件:营养主要;和高级站。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
营养推广的方法和经验
(削减NUTR 53532.)学生学习用于营养外联规划的发展方法和评估技术;社区营养教育在公共卫生中的作用以及营养规划对疾病预防和管理的影响。学生参与社区营养教育的服务学习机会。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2.5节课，其他4节
级模式:标准信
Nutr 45092实习营养（ELR）1-3学分
在临床、社区和营养食品服务环境中的pre-professional经验教育的应用。结合整个学期的营养经验。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：实践经验
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
NUTR 45098营养研究（ELR）1-3学分
学生在营养教师的监督下进行研究。学生可以发展一个研究想法或从事教师主导的研究。
先决条件:特殊的批准。
计划类型：研究
联系时间：3 - 9其他
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
NUTR 51095个专题的营养1-4学分
(学分可重复)(与NUTR 41095.营养学中某一特定领域内某一主要话题的讨论。每个诅咒的主题都不一样。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：1-4讲座
级模式:标准信
NUTR 51096个人营养调查1-3学时
（可重复学分）学生在肯特郡教员的指导下，在常规课程未涵盖的营养学和营养学领域进行独立学习。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
NUTR 53013营养学研究与统计方法
(削减减轻43013学生在营养与营养学相关的研究方法、实验设计原则、数据分析和科学写作技巧方面获得经验。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 53016世界粮食习俗和营养3学分
(削减减轻43016)了解全球种族、民族和宗教人口的粮食与农业实践之间的相互关系。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 53030食品服务系统管理3学时
(削减减轻43030）（用HM 43030和HM 53030交叉列出）食品服务系统管理，包括系统理论;菜单规划和评估;采购;食品生产系统;可持续性;布局和设计基础。非商业食品服务管理概念，包括财务控制，营销，质量，管理，领导力和人力资源。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 53511医学营养疗法I 3学时
(削减减轻43511)探索营养护理过程，包括文件记录、标准化语言、营养评估、实验室价值的解释、病人个性化护理以及疾病和营养需求的规划。学生参与案例研究和营养评估练习。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
NUTR 53512 Macronutrient营养生物化学3学分
(削减减轻43512)课程探讨宏量营养素满足生物需要的机制，以及这些营养素与应用于人类营养的关系。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
Nutr 53513微量营养素营养生物化学3学分
(削减减轻43513)课程探讨微量营养素满足人体生物学需要与潜在应用人体营养之间的关系的机制。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 53514医疗营养治疗II 3学分
(削减减轻43514)继续探索营养护理过程，包括相关文件、标准化语言、营养评估、实验室价值的解释、个性化患者护理以及疾病和营养需求的规划。学生参与案例研究和营养评估。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
NUTR 53515社区营养3学分
(削减减轻43515）营养问题和社区实践的介绍。有效教育，学习和行为的原则和技巧改变理论和技术。包括一个经验实验室组成部分，重点是营养教育的规划，实施，评估和结果，以及营养通信，编程和咨询技术。
先决条件:研究生站。
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：2节课，2节实验
级模式:标准信
NUTR 53518生命周期营养3学分
(削减减轻43518)透过成长、发育和老化来探讨营养需求。重点是怀孕、怀孕、哺乳、婴儿期、儿童期、青春期、成年期和老年期的营养需求和问题。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 53521规定饮食修改的食品选择2学时
在食品选择方面适应充足的正常饮食，以适应规定的食物限制或身体功能障碍。
先决条件:减轻23511; 这门课程不对营养学专业的学生开放。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
NUTR 53522集成和功能营养2学分
(削减减轻43522）介绍了一体化和功能性医学的基础，因为它与营养有关。包括个性化营养，营养素，互补和替代疗法，营养品和功能性食品，除了食物对补充剂和药物疗效的相互作用。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
营养推广的方法和经验
(削减NUTR 43532.)学生学习用于营养外联规划的发展方法和评估技术;社区营养教育在公共卫生中的作用以及营养规划对疾病预防和管理的影响。学生参与社区营养教育的服务学习机会。
先决条件:营养主要;和研究生站;特别批准。
计划类型：讲座,实践经验
联系时间：2.5节课，其他4节
级模式:标准信
家庭与消费者研究技术3学时
介绍应用于学生选择的项目的研究类型和数据收集方法。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
NUTR 61098研究1-15学分
(学分可重复)硕士水平学生的研究。经学校批准，所获学分可用于满足学位要求。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:标准Letter-IP
NUTR 61099硕士项目2-6学分
（可重复的信贷）（交叉列出HDFS 61099完成硕士项目并成功答辩。硕士项目的学生必须注册总共6个学时，一个学期2到6个学时，如果愿意，可以分配给几个学期。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：项目或顶点
联系时间：2 - 6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
nur 63199 THESIS I 2-6学分
写论文的学生必须注册6学时，一学期2到6学时，如果愿意，可以分几个学期。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：硕士论文
联系时间：2 - 6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
nur 63299 THESIS II 2学分
学生必须继续每学期注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:减轻63199；和研究生。
计划类型：硕士论文
联系时间：其他两个
级模式:令人满意/不满意的-IP
Nutr 63519对微量营养素的高级研究3学分
课程涵盖进气，消化和营养吸收。
先决条件:营养主要;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
Nutr 63520 Macronurient营养3学分
本课程涵盖人体过程中大量营养素的代谢利用。
先决条件:营养主要;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
营养与疾病：临床应用3学时
治疗营养学研究与实践的最新趋势与概念。
先决条件:营养主要;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
社区营养预防与实践的视角
探讨营养流行病学与美国成功治疗和预防营养相关疾病的研究、政策和计划之间的关系。着重于在成功的营养干预和赠款写作中使用的行为和学习理论来维持社区计划。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
营养实践:社区1学分
讨论的重点是社区环境下的营养护理。科学文献的评价与解释。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
营养实践:管理1学时
讨论的重点是食品和营养服务的管理。科学文献的评价与解释。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
NUTR 63527饮食实践：临床1学分
浅谈急性实践环境中营养护理的探讨。科学文献的评价与解释。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
NUTR 63591营养研讨会1-3学分
(学分可重复)营养学领域近期文献的评价和解释。每个课程的主题都不一样。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准信
NUTR 63592饮食实习1-4学分
(可重复获得学分)饮食实习的监督实践部分。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：12-48其他
级模式:满意/不满意
语言病理学和听力学（SPA）
交流障碍和差异介绍3学分
通过a)通过电影和视频回顾和评论的案例研究;b)讲座;c)课堂讨论来介绍沟通障碍和差异。涵盖了言语、语言、吞咽和听力障碍以及交际中的文化和语言差异。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 33101听证会和语音科学3学分
声学，心理声学和语音生产和感知声学。
先决条件:入场进入SPA专业阶段（最低3.000个整体GPA，60学分）。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34102应用语音学3学分
语音生产和英语语音转录的基本原则与国际拼音字母表;强调普通美国方言。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34103讲话和听证会的解剖和生理学
呼吸道，音声，明晰，神经和听觉系统的功能解剖和生理学，因为它们与正常和异常的言论和听力一起使用。
先决条件:水疗中心34104．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34104语音和语言习得3学时
语音学语言系统的正常发展和语言学分析，包括音位学、形态学、句法、语义学和语用学。
前/ CoreQuisite：水疗中心34102．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34105语言和语言的音素基础3学分
与口语的产生和感知有关的基本过程，与写作和阅读相似，特别适用于正常和听力受损的儿童和青少年。仅供举措。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34106发音和语音障碍3学分
发音和音位障碍的评估和修复。
先决条件:进入言语病理学和听力学专业阶段(最低3.000总绩点，60学分);和水疗中心34102和水疗中心34104．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 34210言语和语言发育3学分
语音学语言系统的正常发展和语言学分析，包括音位学、形态学、句法、语义学和语用学。本课程适用于非演讲病理学和听力学专业。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 43402 AUDIOMETRY 3学分
(削减SPA 53402用纯音和言语测听法测量人的听力;应用阻抗测听法评价中耳功能筛选技术;传导和感觉神经系统的病理。
先决条件:进入言语病理学和听力学专业阶段(最低3.000总绩点，60学分);和SPA 33101.．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 43404 AURAL康复3学分
听力受损个体理解、评估和改善接受性沟通的基本原则、变量和技巧。
先决条件:进入言语病理学和听力学专业阶段(最低3.000总绩点，60学分);和SPA 33101.和34102和43402(言语病理学和听力学专业)或43600(听力障碍专业教育)。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 43405临床准备听力(ELR) 2学时
在听力测量程序，测试解释和听力学诊断方面的练习和实践经验。
先决条件:入场进入语音病理学和听力学专业阶段（60小时最低3000个整体GPA）。
并修课程:水疗中心43402．
计划类型：实验室、讲座、综合讲座和实验室
联系时间：1节课，2节实验
级模式:标准信
属性:从实践经验中学习要求
SPA 43600基础教育听力3学时
听觉发育及功能/功能障碍;听力评估和家庭咨询;个人放大和课堂放大的选择和装配;放大系统的维护和保养;听力学和教育专业人员的合作;根据不同程度的听力损失进行沟通;有利于听觉和学术学习的课堂环境。
先决条件:初级站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
自闭症谱系障碍的社会沟通发展和障碍3学分
了解自闭症患者从童年到成年的社会、沟通和语言需求。检查影响社会，沟通功能的认知，神经，社会和环境成分。回顾当代评估和干预策略。探讨辅助科技对自闭症患者社交功能的提升作用。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
自闭症谱系障碍的医学方面3学分
(其它SPED 44020.自闭症谱系障碍(ASD)患者及其家庭所面临的医疗问题的描述。与ASD相关的病因、共发残疾和障碍以及治疗选择的检查。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 44030自闭症频谱障碍超过寿命3学分
为学生提供关于与教育，社会，儿童，青少年和与ASD的年轻成年人有关的重要方面的重要方面。学生学习所需的技能，以评估和制定旨在满足有款ASD的更改和长期需求的计划。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 44089可变主题在语言病理学和听力学中的国际经验（ELR）1-4学分
(削减SPA 54089.和SPA 74089.)由教师主导的海外学习体验，将传统的课堂学习与美国以外的体验活动和实地考察结合起来。国际体验课程可能有旅行前和旅行后的课堂学习。课程活动可能包括但不限于课堂学习、研究、实地工作、实习和服务学习。
先决条件:没有任何。
计划类型：国际经验
联系时间：1 - 4其他
级模式:标准Letter-IP
属性:从实践经验中学习要求
SPA 44096独立研究：言语病理和听力学2-6学分
(学分可重复)由系主任与学生顾问和项目主管协商批准的问题的阅读和/或研究。
先决条件:语言病理学与听力学专业;和研究生站;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：2 - 6其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 44110语音科学3学分
思考正常语音生产与声学特征的思考与言语和听力障碍的影响。
先决条件:进入言语病理学和听力学专业阶段(最低3.000总绩点，60学分);和水疗中心34102和水疗中心34106．
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 44111神经过程
(削减水疗中心54111人体神经运动运动神经系统的解剖学和生理学。主题包括:定义和基本概念，传入和传出系统，皮层解剖和功能，颅神经，脑功能理论，神经成熟和学习。
先决条件:没有任何。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
年龄相关的沟通变化3学分
语言、语言和声音的非病理性年龄相关变化。主题包括口面、喉和呼吸机制的结构变化;老年人言语、语言和声音的后遗症;年龄对吞咽的影响;促进与老年人的对话互动。
先决条件:进入语言病理学和听力学专业阶段(最低3.0，总分60学分)。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 44130通信障碍老化2学分
老年人口中听证会，言语和语言障碍。症状，原因和治疗：伴随老龄化过程的听力，语言和言语的正常变化。
先决条件:高级的地位。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 44310语言病理学临床程序3学分
本课程探讨言语语言病理学领域的生命周期评估和干预程序。
先决条件:入场进入入院进入语音病理学和听力学专业阶段（最低3.000个抵押贷款总体GPA）专业阶段（最低3.000个总体GPA，60学分）;和高级站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 44311临床准备语言病理学(ELR) (WIC) 2学分
课程内容包括与沟通障碍和必要的专业书面沟通技能的个人评估和干预方法。
先决条件:进入语音病理学和听力学的专业阶段（60小时3.000个整体GPA）。
并修课程:水疗中心44310．
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
属性:经验学习要求，写入密集课程
SPA 53402 AUDIOMETRY 3学时
(削减水疗中心43402）通过纯酮和语音听觉测量人类听力的测量;通过常规听力测定中耳功能的评估;筛选技术;导电和感觉系统的病理学。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 53404听觉康复3学分
听力受损个体理解、评估和改善接受性沟通的基本原则、变量和技巧。
先决条件:听障专业教育:水疗中心43600；语言病理学和听力学专业：SPA 33101.和水疗中心34102和水疗中心43402；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
自闭症谱系障碍的社会沟通发展和障碍3学分
了解自闭症患者从童年到成年的社会、沟通和语言需求。检查影响社会，沟通功能的认知，神经，社会和环境成分。回顾当代评估和干预策略。探讨辅助科技对自闭症患者社交功能的提升作用。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 54089可变主题在语言病理学和听力学中的国际经验1-4学分
(学分可重复)(与水疗中心44089和SPA 74089.)由教师主导的海外学习体验，将传统的课堂学习与美国以外的体验活动和实地考察结合起来。国际体验课程可能有旅行前和旅行后的课堂学习。课程活动可能包括但不限于课堂学习、研究、实地工作、实习和服务学习。
先决条件:研究生站。
计划类型：国际经验
联系时间：1 - 4其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 54096独立研究:言语病理学和听力学2-6学时
（可重复的信贷）读数和/或研究部门主席与学生顾问和项目总监核准的问题。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：2 - 6其他
级模式:标准信
SPA 54111语言和语言中的神经过程3学分
言语和语言神经系统的解剖学和生理学主题包括:定义和基本概念、传入和传出系统、皮层解剖和功能、颅神经、脑功能、神经成熟和学习的理论。
先决条件:水疗中心34103或导师的特别认可;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
年龄相关的交流变化3学分
语言、语言和声音的非病理性年龄相关变化。主题包括:口面、喉和呼吸机制的结构变化;老年人言语、语言和声音的后遗症;年龄对吞咽的影响;促进与老年人的对话互动。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 54130老化2学分的通信障碍
老年人口中听证会，言语和语言障碍。症状，原因和治疗：伴随老龄化过程的听力，语言和言语的正常变化。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
Audiology中的SPA 63691研讨会3学分
（重复最多的12个学分）的研究，阅读和讨论在这些领域的：听觉康复，放大，心理声学，听觉生理学，医学听力，听力保护。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 64091交流障碍研讨会1-3学分
(可重复，最多9个学分)针对语言病理学和听力学高级学生的专题研讨会。需要对研究项目进行介绍和讨论。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64093交流障碍工作坊1-3学分
(可重复学分)有需要时提供可变主题研讨会，无论是校内还是校外，以更新语言病理学的特定领域的培训。
先决条件:研究生站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
SPA 64096个人调查：语音病理和听力学1-6学分
（最多可重复12学时）与研究生教师协商选择的独立课题研究。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：个人调查
联系时间：1-6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 64098研究1-15学分
(学分可重复)硕士研究生的研究或个人调查。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 64191研讨会:神经源性沟通障碍1-3学时
（最多可重复为9学分）阅读和讨论研讨会吞咽紊乱和与失语症，症状，讨厌，闭头损伤，右脑损伤和痴呆有关的通信障碍。
先决条件:SPA 64301.；和研究生。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64199 THESIS I 2-6学时
写论文的学生必须注册6学时，一学期2到6学时，如果愿意，可以分几个学期。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：硕士论文
联系时间：2 - 6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 64291研讨会：儿童语言1-3学分
（最多可重复9个学分）主题是从儿童语言开发或疾病领域的课堂调查选择的主题。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64299论文II 2学分
论文学生必须在每个学期继续注册，直到满足所有程度的要求。
先决条件:水疗中心64199；和研究生站;特别批准。
计划类型：硕士论文
联系时间：其他两个
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 64301失语症3学分
神经肿瘤，病因，病因，症状，评价程序和与成人失语有关的治疗技术。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64302 LANGUAGE ASSESSMENT AND INTERVENTION IN EARLY CHILDHOOD 3学分
语言评估和干预的方法，为婴幼儿和学龄前儿童，或有风险或诊断为语言迟缓或残疾。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64303发音障碍和音系学3学分
儿童发音和语音障碍的诊断与修复。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64304获得认知交际障碍3学分
成人右半球损伤、创伤性脑损伤、痴呆及相关损伤后认知交流障碍的认知功能及病因、症状、评估及治疗方法
先决条件:语言语言病理学专业;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64305流利障碍3学分
自然、理论及其衍生的治疗流畅性障碍的方法。
先决条件:语言语言病理学专业;和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64306语音障碍2学分
语音生产，病因学和语音障碍的症状，诊断程序和管理技术的正常方面。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 64307疑难虑1学分
与成人构音障碍相关的神经解剖学、病因学、症状学、评估程序和治疗技术。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
自闭症谱系障碍:理论与诊断3学时
(其它SPA 74309.和加速64309）（削减了加速44309）提供自闭症谱系障碍（ASD）的概述。检查ASD的历史，特征和流行。理解ASD的不同理论模型被探索，因为它们与评估和干预有关。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
自闭症谱系障碍:LIFESPAN干预3学分
(其它加速64310）（削减了SPA 74310.)为学生提供与儿童、青少年和患有自闭症谱系障碍(ASD)的年轻人的教育、社会、职业转变相关的重要方面的回顾。学生学习必要的技能，以评估和发展项目，以满足自闭症患者不断变化的长期需求。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64311自闭症频谱障碍2学分
提供社交，沟通的概述，以及那些有自闭症谱系障碍的语言需要。回顾当代评估和干预策略。本课程旨在提供有关自闭症谱系障碍的基础信息准备职演讲语言病理学家。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 64312运动语言障碍儿童和成人3学分
(削减SPA 74312.先天性和获得性运动语言障碍的解剖学和生理学基础。儿童和成人各种运动语言障碍的病因、症状、评估和治疗技术。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64354儿科医学问题2学时
自然和康复程序的语言病理实践与小儿医疗问题，包括吞咽困难，颌面部异常，和共振障碍。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 64391研讨会：研讨会：关节和音韵1-3学分
（最多可重复的9学分）批判性审查和应用评估和修复关节和语音障碍的方法和方法。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 64491研讨会：有机语音障碍1-3学分
(可重复学分)一个围绕神经源性/器质性言语和/或语言障碍相关的理论和/或临床问题的循环主题研讨会。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64492语言病理学和听力学临床实践1-12学时
(可重复获得学分)对有语言、听力或语言问题的患者进行监督临床实践。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：1 - 12的其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 64500正常语言进程3学分
从出生到21岁时检查目前对正常人类发展的研究和研究。探讨了显着的神经，认知，社会，语言，情感，识字和运动发展变革。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64501自闭症频谱障碍的社交交流方面3学分
(削减SPA 74501.)了解自闭症患者从童年到成年的社交、沟通和语言需求。检查影响社会，沟通功能的认知，神经，社会和环境成分。回顾当代评估和干预策略。探讨辅助技术在自闭症谱系障碍患者中的应用。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64504高级语音科学3学时
正常和紊乱的语言、吞咽、声音产生和感知的应用;调查的文献;生产理论和知觉理论。
先决条件:水疗中心54110；和研究生。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
PUBLIC SCHOOL TECHNIQUES IN COMMUNICATION DISORDERS:INQUIRY INTO PROFESSIONAL PRACTICE 3学时
言语病理学和听力学在学校实践中的探讨强调言语语言病理学家或听力学家作为有纪律的研究者。主题组合，包括组织程序，治疗技术，协作，道德和研究。
先决条件:毕业生站立;特别批准。
并修课程:64528年温泉。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64591研讨会:流利障碍1-3学分
(可重复，最多9个学分)讨论儿童和成人流利障碍的理论和应用方面的研讨会。
先决条件:研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64592语言病理学和听力学的学生教学8学分
言语病理学和听力学在学校实践中的探讨强调言语语言病理学家或听力学家作为有纪律的研究者。包括组织、程序、治疗技术、合作、伦理和研究等主题的组合。学生被要求在学生教学/实习学期的第一天之前完成犯罪调查与鉴定局(BCII)和联邦调查局(FBI)的背景调查，并将结果提交给他们指定的“学校/机构”的授权人员。培训必须提交给校园临床经验办公室或应用技术学院校园指定的教员/职员，作为学生教学的先决条件;特别批准。
先决条件:儿童安全培训官方有效认证，基本生活保障和ALICE认证。
并修课程:水疗中心64525．
计划类型：实践经验
联系时间：40其他
级模式:满意/不满意
SPA 64600 SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGY AND AUDIOLOGY研究方法3学时
用于语言病理学和听力学的临床和研究目的的收集、分析和解释数据的方法。
先决条件:研究生站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 64691研讨会：语音障碍1-3学分
(最多可重复9个学分)当前的文献综述和讨论涉及各种主题，从不同人群的正常发音到声音障碍及其诊断和治疗。
先决条件:SPA 6/74306;和研究生。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64791讲座:演讲科学1-3学时
(可重复，最多9个学分)考虑与语言产生和感知的生理学、解剖学和声学方面相关的选定主题。
先决条件:SPA 4/54110和SPA 6/74504;研究生站。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 64891研讨会:交流方式和辅助技术3学时
（可重复的信贷）性质，病因和语音通信障碍和差异的相关性，这些障碍可能表明需要多模态通信方法。包括强调辅助技术，用于沟通，语言，学习和读写。
先决条件:水疗中心64500和SPA 64302.；和研究生。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 64991研讨会：语言语言的关键主题1-3学分
（可重复的信贷）从批判性思维和案例研究框架中对语言病理学的各种主题评估和干预的原则和方法。
先决条件:语言病理学和听力学专业;和研究生站;以及导师的特别批准。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 65092临床实习I在语言语言病理2-3学分
(削减水疗中心75092）（信贷重复两次）监督，根据美国语言听力协会的当前实践政策，在言语语言病理范围内评估和干预的临床经验。为了促进临床能力和每个当前ASHA标准所需临床时钟时刻的应计，预计学生将在每个学期注册临床实习，他们没有参加外部或学生教学。本课程中的等级或更好的允许登记SPA 65192.．
先决条件:毕业生站立;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 65192临床实习II IN SPEECH AND LANGUAGE PATHOLOGY 2-3学分
(削减水疗中心75192)(可重复两次获得学分)本课程还包括与校园诊所的客户进行额外的监督和实践临床经验。学生临床医生有机会证明在临床决策和表现中增加的独立性。实习要求可能包括参加每周的临床研讨会。报名时，本课程成绩须达到B或以上水疗中心65292．
先决条件:水疗中心65092最低C级;和研究生站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 65292临床实习III IN SPEECH LANGUAGE PATHOLOGY 2-3学时
(削减水疗中心75292)(可重复两次以获得学分)包括额外的在校内诊所和或校外在学校或长期护理设施等场所对客户进行监督的临床经验。学生临床医生有机会证明在临床决策和表现方面的独立水平，这反映了外派或学生教学经验的准备。实习要求可能包括参加每周的临床研讨会。本课程成绩达到B级或以上，方可注册以下课程:言语病理学临床实习IV水疗中心65392，言语语言病理学中的外部：成人水疗中心65492，言语语言病理学中的外部：儿科SPA 65592《言语病理学的学生教学》SPA 64528。
先决条件:SPA 65192.最低成绩为B级;和研究生站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 65392临床实习IV言语语言病理2-3学分
(削减SPA 75392.）（信贷重复两次）这一监督的是对校园诊所或校园网站的客户的临床经验，是尚未安排用于外部或学生教学的二年级研究生。学生临床医生提供了展示临床决策和表现的独立水平的机会，这是反映了外部或学生教学经验的准备。本课程中的B等级或更好的允许在以下课程中注册：语言语言病理中的外部：成人水疗中心65492言语病理科:小儿SPA 65592《言语病理学学生教学》SPA 64528。
先决条件:水疗中心65292最低成绩为B级;和研究生站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 65492语言病理学:成人4-8学时
(削减水疗中心75492)(可重复一次)被认为是最重要的临床经验。包括在医院、康复和长期护理设施等成人护理环境中对患者进行监督和实际操作的临床经验。
先决条件:水疗中心65292要么水疗中心65392最低成绩为B级;和研究生站;和许可。
计划类型：实践经验
联系时间：20 - 40其他
级模式:标准Letter-IP
语言病理学:儿科4-8学分
(削减水疗中心75592)(可重复一次)被认为是最重要的临床经验。学生可选择本课程作为言语病理学学生教学的一种选择。包括在医院和其他康复和康复设施等儿科护理环境中对儿童和青少年进行监督和实际操作的临床经验。
先决条件:水疗中心65292要么水疗中心65392最低成绩为B级;和研究生站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：20 - 40其他
级模式:标准Letter-IP
研究生听力学II 3学时
听力学中监督临床实习，需要观众评估程序的独立性能，听力康复和前庭评估和康复。
先决条件:水疗中心70192；和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：9其他
级模式:标准信
SPA 70392毕业听力学家III 6学分
指导听力学临床实习，包括整个听力学程序，包括基于神经生理学的程序。
先决条件:practice考试成绩600分及以上;和水疗中心70292；和博士站;特别批准。
并修课程:水疗中心70791．
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 70492毕业医师IV 8学分
在校外网站的听力学全日制临床实习。参加课程的学生必须成功完成了Praxis审查。
先决条件:水疗中心70392；和博士站立。
并修课程:水疗中心70791．
计划类型：实践经验
联系时间：24其他
级模式:标准信
SPA 70592 GRADUATE AUDIOLOGIST V 8学分
全职外耳科临床实习，由有执照和适当资格的教师提供临床教学。这一经验提供了在听力学专业的全面实践的顶点学习经验。
先决条件:水疗中心70492；和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：24其他
级模式:标准信
SPA 70615中央听觉处理评估和管理2学分
中枢性听觉处理障碍患者的听力评估和(再)康复程序的研究。
先决条件:水疗中心70705和水疗中心70706；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70616助听器辅助拟合和选择跨越寿命4学分
检验在整个生命周期内安装助听器的理论和实践。重点关注特殊的临床程序、研究需求和助听器技术的发展。
先决条件:听力学专业录取;和SPA 70713.；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
sp70618植入式技术4学时
儿童和成人植入式装置的研究，包括设备，候选，编程，装配和故障排除。
先决条件:听力学专业录取;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
SPA 70627听力学中的多元文化问题2学分
介绍不同的文化和听力学家的角色和责任与这些文化的成员计划治疗。
先决条件:听力学专业录取;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70630听力实践管理3学时
研究影响听力治疗管理的问题，包括建立私人诊所，报销，营销，记录保存和专业责任。
先决条件:听力学专业录取;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70691听力研习班2学时
（可重复的信贷）在听力学中选择了当前主题，重点评论当前文献。
先决条件:进入AUD课程或获得讲师的特别批准;和博士站立。
计划类型：研讨会
联系时间：其他两个
级模式:标准信
SPA 70692听力学实习2学分
（可重复的信贷）监督医疗的视神经学，需要独立表现的基本听力学程序，包括助听援助管理。
先决条件:温泉70744;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 70701基础和应用物理声学听力学4学时
物理声学，基本电力和电子，以及视听设备的原理，方法，校准和维护。
先决条件:进入AUD课程或获得讲师特别批准;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
SPA 70702外围听觉和前庭系统的解剖和生理学4学分
听觉和前庭系统解剖学、生物物理学和生理学的研究。
先决条件:入场给听力学计划;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
SPA 70703 SPEECH ACOUSTICS AND SPEECH PERCEPTION 2学时
听觉学在听力学中对语音的命名、声学、测量和感知及其影响和解释的研究
先决条件:听力学项目的录取;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70704听力研究的批判性分析2学时
一般介绍研究过程，重点是获取研究的阅读知识和评估研究的能力。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70705听觉障碍2学分
研究可以影响听觉系统的病症/疾病。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70706神经耳科基础解剖学和生理学4学时
深入研究中央听觉和前庭神经系统的解剖和生理学（包括1小时实验室）
先决条件:水疗中心70702；和博士站立。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：4其他
级模式:标准信
SPA 70707心理声学3学分
心理声学的原理、程序和研究;听觉刺激的物理维度与正常和受损听力所产生的感知体验之间的关系。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70709听力评估3学时
基础听力评估测试的理论基础。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70710工业和社区噪音3学分
噪声测量的理论原理;噪声引起的听力损失和声学创伤的病因;工业听力保护计划;职业安全与健康法案;社区和娱乐噪声评估和管理。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70711演讲语言病理学，用于听众学家3学分
语言和语言的正常和异常方面的检查，包括它们对听觉功能的影响和测试。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70714老年听力问题3学时
老龄化的生理学，心理学和社会学理论，重点对老年人的病因，症状，评估和康复，听力障碍。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70715中央听觉处理:评估和管理3学时
中枢性听觉障碍患者的听力评估和康复程序的研究。
先决条件:水疗中心70705和水疗中心70706；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70716成人助听器安装和选择3学时
检查助听器安装的理论和实践。强调特殊临床程序研究需求和听力仪器技术的发展。包括一小时的实验室。
先决条件:SPA 70713.；和博士站立。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 70718耳蜗植入2学分
儿童和成人耳蜗植入物研究，包括设备，候选，绘图和（重新）居住的概述。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70719在听力学中咨询3学分
关注与听力障碍患者、他们的家人和其他重要的人的访谈、咨询和互动。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70720小儿放大3学时
研究焦点是对儿科人口的扩增系统和拟合技术。
先决条件:SPA 70713.和SPA 70716.和SPA 70717.；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70721平衡障碍评估和管理3学分
平衡机制研究;差分诊断评估平衡障碍，包括Electry Mmography，Postography和旋转测试;平衡障碍患者的康复（包括1小时实验室。）
先决条件:进入AUD课程或获得讲师特别批准;和博士站立。
计划类型：联合讲座和实验室
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 70723成人听力治疗3学时
听力受损成人听力康复的当前方法研究。强调实施补救策略。
先决条件:SPA 70716.或博士站;并得到讲师的特别认可。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70724听力学历史1学分
对耳聋/听力障碍史和听力学职业的审查。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
SPA 70726听觉电生理技术3学时
用于诊断听力学的诱发反应研究，包括ABR, MLR,ECHOCHG, ENOG, ALR, P300, VER和SSER。
先决条件:水疗中心70706；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 70727聋人文化问题2学分
聋人文化与听力学家在规划治疗方面的作用和责任介绍。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 70730听力实践管理4学时
研究影响听力治疗管理的问题，包括建立私人诊所，报销，营销，记录保存和专业责任。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
SPA 70732全寿命期听力治疗4学时
研究人的听力学治疗的整个生命周期的听力损失目前采用的方法。强调实施补救策略。
先决条件:听力学专业录取;和水疗中心70616；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
SPA 70733高级电生理和前庭措施4学分
平衡函数评估和管理中的高级考虑因素以及诊断听力学中使用的诱发反应研究。
先决条件:进入听力学项目;和SPA 70726.和SPA 70721.；和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：4讲座
级模式:标准信
PREPEPTING 1学分的SPA 70734原则
审查对预先验证的概念和做法。重点是专业标准，成人学习理论，通信方式，道德原则以及预先验证器（教育家，榜样，导师，促进者和评估者的多个角色）。
先决条件:进入听力学专业;和spa 70748;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
SPA 70741听力指导观察I 1学时
听力学临床实习介绍。需要指导观察包括视听诊断和视听康复的临床实践。
先决条件:进入AUD课程或获得讲师的特别批准;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
SPA 70742听力指导观察II 1学时
听力学临床实习介绍。需要指导观察包括视听诊断和视听康复的临床实践。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他1
级模式:标准信
SPA 70753听觉电生理技术实验室1学时
用于评估听觉障碍的实验室练习，包括耳蜗电描记术、听觉脑干反应和听觉稳定状态反应。
先决条件:听力学专业;和博士站立。
并修课程:SPA 70726.．
计划类型：实验室
联系时间：3实验室
级模式:标准信
SPA 70754余额障碍评估和管理实验室1学分
实验室练习，用于评估平衡障碍，包括videonystagmography，postofraphy和非正式评估;康复和治疗平衡患者的方法。
先决条件:听力学专业;和博士站立。
并修课程:SPA 70721.．
计划类型：实验室
联系时间：3实验室
级模式:标准信
SPA 70755高级电生理和前庭措施的实验室1学分
检验，管理和治疗听觉和前庭疾病的实验室练习，包括早期，中期听觉诱发潜力和前庭措施先进。
先决条件:听力学专业;和博士站立。
并修课程:水疗中心70733．
计划类型：实验室
联系时间：3实验室
级模式:标准信
SPA 70791第四年研讨会1学分
(学分可重复)在听力学实践中深入思考与临床轮转相关的问题。
先决条件:博士站;特别批准。
并修课程:SPA 70750或SPA 70751。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1
级模式:标准信
SPA 70792听力学实习2学分
（可重复的信贷）监督视听中的临床实习，需要独立绩效的诊断，助听器和听力康复程序。学生须刑事调查和鉴定（BCII）和调查（FBI）的联邦调查局背景调查的完整局在其指定的“学校/机构”学期的第一天之前的结果提交给授权的人员在学生教学/实习将发生。
先决条件:水疗中心70692；和博士站立。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 70798听力研究项目3学时
（可重复学分）完成博士研究项目，包括数据收集、分析撰写和口头陈述。
先决条件:澳大利亚大学入学申请;和博士站立。
计划类型：研究
联系时间：另外3
级模式:标准Letter-IP
SPA 70892实习III 2学分
听力学的临床实习，在此期间学生在监督下执行离散任务。
先决条件:听力学专业录取;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 70992实习IV 2学时
听力学的临床实习，在此期间学生在监督下执行离散任务。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 73691听力研习班3学时
（重复最多的12个学分）的研究，阅读和讨论在这些领域的：听觉康复，放大，心理声学，听觉生理学，医学听力，听力保护。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 74089可变主题在语言病理学和听力学中的国际经验1-4学分
(学分可重复)(与水疗中心44089和SPA 54089.)由教师主导的海外学习体验，将传统的课堂学习与美国以外的体验活动和实地考察结合起来。国际体验课程可能有旅行前和旅行后的课堂学习。课程活动可能包括但不限于课堂学习、研究、实地工作、实习和服务学习。
先决条件:博士站。
计划类型：国际经验
联系时间：1 - 4其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 74093交流障碍工作坊1-3学分
(可重复学分)有需要时提供可变主题研讨会，无论是校内还是校外，以更新语言病理学的特定领域的培训。
先决条件:博士站。
计划类型：车间
联系时间：其他1 - 3
级模式:满意/不满意
SPA 74191研讨会：神经源性通信障碍1-3学分
（最多可重复为9学分）阅读和讨论研讨会吞咽紊乱和与失语症，症状，讨厌，闭头损伤，右脑损伤和痴呆有关的通信障碍。
先决条件:SPA 64301.；和博士站立。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 74291研讨会：儿童语言1-3学分
（最多可重复9个学分）主题是从儿童语言，开发或疾病领域的课堂调查选择的主题。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 74301 Aphasia 3学分
神经肿瘤，病因，病因，症状，评价程序和与成人失语有关的治疗技术。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
儿童早期语言评估与干预3学时
语言评估和干预的方法，为婴幼儿和学龄前儿童，或有风险或诊断为语言迟缓或残疾。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74303关节和音韵障碍3学分
儿童发音和语音障碍的诊断与修复。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
获得性认知交流障碍
成人右半球损伤、创伤性脑损伤、痴呆及相关损伤后认知交流障碍的认知功能及病因、症状、评估及治疗方法
先决条件:语言病理学专业；博士学位。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74305流利障碍3学分
自然，理论和他们的衍生方法评估和治疗流利障碍。
先决条件:语言病理学专业；博士学位。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
语音障碍2学分
语音生产，病因学和语音障碍的症状，诊断程序和管理技术的正常方面。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 74307 Dysarthria 1学分小时
与成人构音障碍相关的神经解剖学、病因学、症状学、评估程序和治疗技术。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：1节课
级模式:标准信
自闭症谱系障碍:理论与诊断3学时
(其它加速44309和加速64309）（削减了SPA 64309)提供自闭症谱系障碍(ASD)的概述。检查ASD的历史，特征和流行。评估和干预模式与理解ASD的各种理论模型相关。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74310自闭症谱系障碍：寿命干预3学分
(其它SPA 64310.）（削减了加速64310)为学生提供与儿童、青少年和患有自闭症谱系障碍(ASD)的年轻人的教育、社会、职业转变相关的重要方面的回顾。学生学习必要的技能，以评估和发展项目，以满足自闭症患者不断变化的长期需求。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
儿童和成人运动语言障碍3学时
(削减SPA 64312.先天性和获得性运动语言障碍的解剖学和生理学基础。儿童和成人各种运动语言障碍的病因、症状、评估和治疗技术。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74354儿科医疗问题2学分
自然和康复程序的语言病理实践与儿科医疗问题，包括吞咽困难和颌面异常和共振障碍。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：2讲座
级模式:标准信
SPA 74356成人吞咽困难3学分
成人吞咽障碍的解剖学、病因学、症状学、评估程序和治疗技术。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74391研讨会:发音与音系学1-3学分
（最多可重复的9学分）批判性审查和应用评估和修复关节和语音障碍的方法和方法。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 74491研讨会：有机语音障碍1-3学分
(可重复学分)一个围绕神经源性/器质性言语和/或语言障碍相关的理论和/或临床问题的循环主题研讨会。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
语言病理学和听力学临床实践1-12学时
(可重复获得学分)对有语言、听力或语言问题的患者进行监督临床实践。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：1 - 12的其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 74500 NORMAL LANGUAGE PROCESSES 3学时
从出生到21岁时检查目前对正常人类发展的研究和研究。探讨了显着的神经，认知，社会，语言，情感，识字和运动发展变革。．
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74501自闭症谱系障碍的社交交流方面3学分
了解自闭症患者从童年到成年的社交、沟通和语言需求。检查影响社交功能的认知、神经、社会和环境因素。回顾当代评估和干预策略。探索使用辅助技术来增强自闭症患者的社交功能。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74504高级语音科学3学时
正常和紊乱的语言、吞咽、声音产生和感知的应用;调查的文献;生产理论和知觉理论。
先决条件:SPA 4/54110;和博士站立。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74591研讨会:流利障碍1-3学分
（可重复为最多9个学分）研讨会处理儿童和成人流利性疾病的理论和应用方面。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 74592书记员I 1学分
听力学临床实习介绍。需要指导观察包括视听诊断和视听康复的临床实践。
先决条件:听力学专业录取;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:满意/不满意
SPA 74600研究方法语言病理学3学分
用于语言病理学和听力学的临床和研究目的的收集、分析和解释数据的方法。
先决条件:博士站。
计划类型：讲座
联系时间：3讲座
级模式:标准信
SPA 74691研讨会：语音障碍1-3学时
(最多可重复9个学分)当前的文献综述和讨论涉及各种主题，从不同人群的正常发音到声音障碍及其诊断和治疗。
先决条件:SPA 6/74306;和博士站立。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 74692 Clerksipi II 1学分小时
听力学临床实习介绍。需要指导观察包括视听诊断和视听康复的临床实践。
先决条件:听力学专业录取;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他1
级模式:满意/不满意
SPA 74791讲座:演讲科学1-3学时
(可重复，最多9个学分)考虑与语言产生和感知的生理学、解剖学和声学方面相关的选定主题。
先决条件:SPA 4/54110或SPA 6/74504;和博士站立。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 74891研讨会:交流方式和辅助技术3学时
(可重复)言语沟通障碍的性质、病因和相关因素，以及可能表明需要多模态沟通方法的差异。包括对交流、语言、学习和读写的辅助技术的强调。
先决条件:语言病理学专业；博士学位。
计划类型：研讨会
联系时间：另外3
级模式:标准信
SPA 74991研讨会:SPEECH LANGUAGE PATHOLOGY中的关键话题1-3学时
（可重复的信贷）从批判性思维和案例研究框架中对语言病理学的各种主题评估和干预的原则和方法。
先决条件:语言病理学与听力学专业;和博士站立。
计划类型：研讨会
联系时间：其他1 - 3
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 75092临床实习I IN SPEECH LANGUAGE PATHOLOGY 2-3学时
(削减水疗中心65092）（信贷重复两次）监督，根据美国语言听力协会的当前实践政策，在言语语言病理范围内评估和干预的临床经验。为了促进临床能力和每个当前ASHA标准所需临床时钟时刻的应计，预计学生将在每个学期注册临床实习，他们没有参加外部或学生教学。本课程中的B等级或更好的是在Clin Pr II SPE Lang Path-Spa 65192中注册的许可所必需的许可。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 75192语言病理学临床实习II 2-3学时
(削减SPA 65192.）（信贷重复两次）本课程包括在校园诊所的客户临床经验上进行额外的监督手。学生临床医生有机会证明在临床决策和表现中增加的独立性。实习要求可能包括参加每周的临床研讨会。本课程中的B等级或更好的允许在语言病理学中注册临床实践III水疗中心75292．
先决条件:水疗中心75092最低成绩为B级;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 75292临床实习III言语语言病理2-3学分
(削减水疗中心65292)(可重复两次获得学分)包括额外的在校内诊所和或校外与客户进行临床监督的实践经验，在学校或长期护理设施等场所的监督临床经验。学生临床医生有机会证明在临床决策和表现的独立水平，反映准备外派或学生教学经验。实习要求可能包括参加每周一次的临床研讨会。本课程取得B级或以上成绩，方可注册下列课程:言语病理学临床实习IVSPA 75392.外部性在言语语言病理:成人水疗中心75492言语病理科:小儿水疗中心75592《言语病理学学生教学》SPA 64528。
先决条件:水疗中心75192最低成绩为B级;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
SPA 75392临床实习IV IN SPEECH LANGUAGE PATHOLOGY 2-3学时
（可重复的信贷）这是对校园诊所或校园网站上的客户临床经验的监督，是尚未安排用于外部或学生教学的二年级研究生。学生临床医生提供了展示临床决策和表现的独立水平的机会，这是反映了外部或学生教学经验的准备。本课程中的B等级或更好的允许在以下课程中注册：语言语言病理中的外部：成人水疗中心75492言语病理科:小儿水疗中心75592《言语病理学学生教学》SPA 64528。
先决条件:水疗中心75292最低成绩为B级;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：其他8 - 12
级模式:标准Letter-IP
语言病理学:成人4-8学时
(其它水疗中心65492)(可重复一次)被认为是最重要的临床经验。包括监督，双手与成人护理环境中的患者临床经验，如医院，康复和长期护理设施。
先决条件:水疗中心75292要么SPA 75392.最低成绩为B级;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：20 - 40其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 75592语言语言病理学的外部：儿科4-8学分
(削减SPA 65592)(可重复一次)被认为是最重要的临床经验。学生可选择本课程作为言语语言病理学学生教学的一种选择。包括在医院和其他康复和康复设施等儿科护理环境中对儿童和青少年进行监督和实际操作的临床经验。
先决条件:水疗中心75292要么SPA 75392.最低成绩为B级;和博士站;特别批准。
计划类型：实践经验
联系时间：20 - 40其他
级模式:标准Letter-IP
SPA 75792实习I 1学分
听力学的临床实习，在此期间学生在监督下执行离散任务。
先决条件:听力学专业录取;和博士站;特别批准。
并修课程:水疗中心70709．
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 76792实习II 1学时
在听力学的监督临床实习期间，学生将在监督下执行离散的临床任务。
先决条件:听力学专业录取;和SPA 75792.；博士学位和特批。
计划类型：实践经验
联系时间：18其他
级模式:标准信
SPA 84091沟通障碍研讨会2学分
（可重复为最多9学分）语言病理学和听力学的高级学生专题研讨会。需要对研究项目进行介绍和讨论。
先决条件:博士站。
计划类型：研讨会
联系时间：其他两个
级模式:标准信
SPA 84096个人调查-言语病理学和听力学1-6学时
(可重复学习，最多12个学分)与研究生院协商，选择独立的主题学习。
先决条件:博士站。
计划类型：个人调查
联系时间：1-6其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 84098研究1-15学分
（可重复的信贷）博士生尚未通过其候选学生的研究机会。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：研究
联系时间：1-15其他
级模式:标准字母s / U-IP
SPA 84199中国学分14199学分
(学分可重复)博士论文至少需要注册两个学期，其中第一个学期将是论文工作开始并持续到完成30小时。
先决条件:博士站;特别批准。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP
SPA 84299 DISSERTATION II 15学分
(学分可重复)博士研究生需继续注册，完成论文的前30小时，并继续注册直至满足所有学位要求。
先决条件:SPA 84199.；和博士站;特别批准。
计划类型：论文
联系时间：15其他
级模式:令人满意/不满意的-IP