联系信息

• 项目协调人:
  桑娜Harjusola-Webb
  shwebb@kent.edu
  330-672-0585
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完全提供

• 肯特学校

描述

未成年人早期干预主要是针对那些有兴趣与幼儿一起工作的人——从出生到三岁——他们在各种环境中都有或有发育迟缓和残疾的风险。

辅修课程为学生提供当代和推荐的早期干预、典型和非典型发展、团队合作、家庭专业合作、评估、立法、道德专业行为、倡导和包容性实践方面的技能和知识。

入学要求

辅修课程的招生对象为本科学位、A.A.B.或A.A.S.学位或A.T.S.学位(非个别化课程专业)的学生。只申请了A.A.或A.S.学位或个性化课程A.T.S.学位的学生不能申报辅修。学生不能在同一学科中同时修辅修和主修。

项目学习成果

本课程的毕业生将能够:

1. 描述和分析当代关于儿童和家庭的哲学和理论取向。
2. 展示基于经验和伦理的自然环境早期干预实践。
3. 与家庭、照顾者和专业人士合作，促进儿童的成长和发展。
4. 确定与早期干预有关的州和联邦立法。

项目要求

小的需求

课程表

代码	标题	学分
小的需求
加速42951	对自然环境的早期干预	3.
航速43953	儿童早期的家庭专业协作	3.
航速43954	实际应用:合作	3.
速度43955	幼儿的典型和非典型发育	3.
速度43958	儿童早期服务基金会	3.
航速43964	早期干预和早期儿童特殊教育中的评估和评价	3.
加速44951	创建合法的个人家庭服务计划和个性化教育计划(wic)	3.
最低总学时:		21

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毕业要求

毕业要求总结-未成年人

最小的小绩点	最低的总平均成绩
2.000	2.000

• 辅修课程至少6个学分，必须是高级课程(30000和40000水平)。
• 辅修课程至少6个学分必须在学生所修的任何专业或其他辅修课程的要求之外。
• 未成年人至少50%的总学时必须在肯特州（居住）学习。