可能的职业生涯的例子*
教育教师,高等
- 4.8%和平均速度差不多
- 77300年就业人数
- 65440美元潜在的收益
数学科学教师，大专
- 1.3%比平均速度慢
- 60100年就业人数
- 73650美元潜在的收益
中学教师，特殊和职业/技术教育除外
- 3.6%和平均速度差不多
- 627100年就业人数
- 60810美元潜在的收益
中学教师，特殊和职业/技术教育除外
- 3.8%和平均速度差不多
- 1050800年就业人数
- 62870美元潜在的收益
联系信息
完全提供
入学条件
*笔记
职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
综合数学额外执照准备非学位项目准备学生获得额外的教师执照在7-12年级的数学。完成课程是肯特州立大学推荐执照的先决条件，该执照由俄亥俄州教育部颁发。这个非学位课程不能用于学生寻求初步许可。
非学位课程不是硕士学位课程。在肯特州立大学攻读硕士学位的学生必须被完全录取，并完成硕士课程的要求，以及为获得额外许可而规定的课程。
认证
全国教师教育认证委员会
入学要求
申请人将被全面评估，考虑学术资格;学术或专业的推荐信;非学术维度;以及其他具体的项目标准。
- 大学或学院的学士学位
- 本科总平均成绩最低为3000分，总分为4000分
- 官方成绩单(s)
- 目标声明
- 两封推荐信
- 关于许可证申请表的问题
- 4年驻校教师或5年俄亥俄州职业教师执照的有效证明
有关研究生入学的更多信息，请访问研究生院网站．
项目学习成果
完成这个非学位课程的学生将能够:
- 成功通过俄亥俄州评估考试。
- 展示对所需综合数学课程的内容和教育学的理解。
- 成功地计划三种类型的课程计划:概念性的，程序性的和与数学教学相关的。
- 顺利完成学生教学工作。
- 在中学数学中创建一个单元平面图。
- Desmos或Geogebra的古代问题模型五。
- 满足edTPA的要求。
专业的许可信息披露
该课程旨在为学生准备参加俄亥俄州的适用许可证或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的州获得执照或认证，请查看州教育对执照或认证的要求，以及州执照委员会的联系信息，网址为肯特州立大学的专业执照公开网站．
项目要求
许可的要求
毕业要求
- 总GPA最低为3.000
- 额外课程：在进入该计划之前将完成对本科后期后所需的附加内容区域课程的分析，并将根据俄亥俄州教育部的成绩单分析和当前执照要求来创建一项研究计划。这些课程中需要最低C级。本课程是综合数学非学位计划的要求。
- 至少2.600内容领域GPA要求青少年到青年成人7-12执照。
许可信息
在计划完成之前，候选人必须在以下领域（包括但不限于）展示潜在的：数据识字和分析，使用研究和评估数据，领导和协作，利用和支持适当的纪律技术，以及适用专业性格，法律和政策，道德规范和适合其专业领域的专业标准。
申请俄亥俄州执照的考生必须通过每个教学领域的OAE内容知识评估，才能申请执照。学生应该向他们的顾问咨询具体的课程要求，并参考俄亥俄州教育教育者准备部门的网站，以获得更多关于特定许可证类型的评估信息。在课程完成后的12个月内没有申请许可的学生可能会受到额外的课程要求，基于申请时生效的俄亥俄州许可标准。
