可能职业的例子*
呼吸治疗师
- 19.4%比平均速度快得多
- 135800年职位数目
- 62810美元潜在收益
联系信息
- 项目负责人:伊冯·乔治。|ygeorge@kent.edu| 440-964-4308
- 与顾问交谈
- 和招生顾问聊天
充分提供
- 阿什塔比拉校园
*请注意
职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业展望手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
呼吸治疗技术应用科学副学士学位为学生提供评估、治疗和护理呼吸或其他心肺疾病患者的技能。在医生的指导下执业，呼吸治疗师承担所有呼吸护理、治疗和诊断程序的主要责任。呼吸治疗师还提供需要相当独立判断的复杂治疗，例如在医院的重症监护病房中照顾依靠生命维持系统的病人。
该项目的毕业生有资格参加由美国国家呼吸护理委员会(national Board for Respiratory Care)举办的国家资格考试，成为注册呼吸治疗师(CRT, RRT)、注册肺功能技术员(CPFT, RPFT)和新生儿儿科专家(NPS)。
认证
呼吸治疗技术的A.A.S.学位是由呼吸护理认证委员会认证的。
入学要求
大学积极争取提供教育机会和机会，以各种背景的学生，有特殊才能的学生和成年学生毕业3年以上的高中。
肯特州立大学在Ashtabula、东利物浦、Geauga、Salem、Stark、Trumbull和Tuscarawas校区以及特温斯堡学术中心(Twinsburg Academic Center)对持有高中文凭、GED或同等学历的学生开放招生。
有关招生的更多信息，请联系地区校园招生办公室。
项目学习成果
本课程的毕业生将能够：
- 展示国家呼吸护理委员会（NBRC）定义的注册呼吸治疗师所需的呼吸护理原则、当前理论和实践知识
- 专业而流利地展示注册呼吸治疗师在当前实践中使用的技术技能和程序
- 表达注册呼吸治疗师在实践中应有的个人职业道德和行为，以获得并保持对患者护理和员工关系的积极影响
专业的许可信息披露
本课程旨在帮助学生准备俄亥俄州的执照或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的其他州取得执照或认证，请查看州的教育要求的执照或认证和州执照委员会的联系信息肯特州立大学的专业执照公开网站．
大学要求
所有肯特州立大学应用或技术副学士课程的学生必须完成以下大学毕业要求。
注意:本课程可通过具体课程要求满足大学要求，详情请参见课程要求。
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 肯特州:第一年的经历 | 1 | |
|
25学分(不包括大学学分+)或入学时年龄在21岁以上的学生不需要上这门课。
|
||
| Kent Core(见下表) | 15 | |
| 总学分要求 | 60 | |
|
有些副学士学位要求学生完成超过60个学分。
|
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肯特郡核心需求
| 要求 | 学分/课程 |
|---|---|
| 肯特核心作文(KCMP) | 3. |
| 肯特核心数学与批判推理(KMCR) | 3. |
| 肯特核心人文与美术(KHUM/KFA) | 3. |
| 肯特核心社会科学 | 3. |
| Kent Core基础科学(KBS/KLAB) | 3. |
| 总学分: | 15 |
项目要求
主要的需求
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 专业要求(课程计入专业GPA;所有课程要求最低C分) | ||
| RTT 10000 | 呼吸疗法简介 | 4 |
| RTT 11003 | 心肺解剖生理学的应用及机制 | 3. |
| RTT 11004 | 治疗 | 6 |
| RTT 11008 | 血气分析 | 2 |
| RTT 21000 | 急救护理 | 4 |
| RTT 21001 | 机械通风 | 5 |
| RTT 21003 | 围产期和小儿呼吸治疗 | 2 |
| RTT 21004 | 先进的诊断 | 3. |
| RTT 21006 | 肺部康复和持续护理 | 1 |
| RTT 21013 | 呼吸治疗顶石 | 2 |
| 附加要求(课程不计入专业GPA;所有课程要求最低C分) | ||
| 已经有12000年 | 药理学基本原理 | 2 |
| 或RTT 11001 | 呼吸道护理药理学 | |
| BSCI 11010 | 基础解剖学及生理学一级1 | 3－4 |
| 或BSCI 21010 | 解剖学及生理学一级(kbs) (klab) | |
| BSCI 11020 | 基础解剖学和生理学II（KBS）（KLAB）1 | 3－4 |
| 或BSCI 21020 | 解剖学与生理学ii | |
| BSCI 20021 | 基础微生物学 | 3－4 |
| 或BSCI 30171 | 普通微生物学 | |
| 11762年心理学 | 普通心理学 | 3. |
| RTT 11002 | 心肺疾病 | 3. |
| 加州大学10097 | 目的地肯特郡：第一年工作经验 | 1 |
| 化学选修课，从以下选择: | 3－4 | |
| 化学基础(kbs) | ||
| 生命分子(kbs) | ||
| 一级普通化学(kbs) | ||
| 普通化学二级(kbs) | ||
| 通讯20001 | 人际沟通 | 3. |
| 或通讯26501 | 健康传播概论 | |
| 肯特的核心成分 | 3. | |
| 肯特核心数学和批判推理 | 3. | |
| 肯特核心人文和美术 | 3. | |
| 最低总学时： | 65 | |
| 1 | 已成功完成学业的学生ATTR 25057和ATTR 25058（或EXSC 25057和EXSC 25058)可以使用这些课程代替BSCI 11010和BSCI 11020（或BSCI 21010和BSCI 21020)． |
进度要求
为了能够注册呼吸护理(RTT)课程，学生必须接受技术学习。接受是一个有选择性的过程。验收标准如下;
- 总平均成绩至少为2.700
- 的完成或安置数学00022(或同等)
- 完成所需的第一个解剖学和生理学课程，最低C级：BSCI 11010或BSCI 21010(或同等)
- 完成要求的化学课程，至少取得C成绩:化学10050或化学10055或化学10060或化学10061(或同等)
- 完成四小时的实习经验
毕业要求
| 最低的主要成绩 | 最低的总平均成绩 |
|---|---|
| 2.000 | 2.000 |
路线图
本路线图是本专业每学期推荐的学习计划。但是，被指定为关键的课程必须在规定的学期内完成，以确保按时毕业。
| 学期一 | 学分 | ||
|---|---|---|---|
| BSCI 11010 |
基础解剖学及生理学一级
或解剖学和生理学I (KBS) (KLAB) |
3－4 | |
| ！ | RTT 10000 | 呼吸疗法简介 | 4 |
| ！ | RTT 11003 | 心肺解剖生理学的应用及机制 | 3. |
| 加州大学10097 | 目的地肯特郡：第一年工作经验 | 1 | |
| 化学选修 | 3－4 | ||
| 学分 | 14 | ||
| 两个学期 | |||
| BSCI 11020 |
基础解剖学和生理学II（KBS）（KLAB）
或解剖学和生理学II |
3－4 | |
| BSCI 20021 |
基础微生物学
或普通微生物学 |
3. | |
| 肯特核心要求 | 3. | ||
| 学分 | 9 | ||
| 学期三 | |||
| 已经有12000年 |
药理学基本原理
或呼吸护理药理学 |
2 | |
| ！ | RTT 11002 | 心肺疾病 | 3. |
| ！ | RTT 11004 | 治疗 | 6 |
| ！ | RTT 11008 | 血气分析 | 2 |
| 学分 | 13 | ||
| 学期四 | |||
| ！ | RTT 21001 | 机械通风 | 5 |
| ！ | RTT 21003 | 围产期和小儿呼吸治疗 | 2 |
| ！ | RTT 21004 | 先进的诊断 | 3. |
| 肯特核心要求 | 3. | ||
| 学分 | 13 | ||
| 学期五 | |||
| 11762年心理学 | 普通心理学 | 3. | |
| ！ | RTT 21000 | 急救护理 | 4 |
| 学分 | 7 | ||
| 学期六 | |||
| 通讯20001 |
人际沟通
还是健康传播导论 |
3. | |
| ！ | RTT 21006 | 肺部康复和持续护理 | 1 |
| ！ | RTT 21013 | 呼吸治疗顶石 | 2 |
| 肯特核心要求 | 3. | ||
| 学分 | 9 | ||
| 最低总学时： | 65 | ||