联系信息
充分提供
录取条款
可能职业的例子*
特殊教育教师，所有其他
- 8.5%比平均速度快得多
- 36600年工作数量
- 62820美元潜在的收益
特殊教育教师、幼儿园和小学
- 2.9%慢于平均水平
- 193,000工作数量
- 60620美元潜在的收益
特殊教育教师，中学
- 2.6%慢于平均水平
- 84700年工作数量
- $61,820潜在的收益
特殊教育教师，学前班
- 8.3%比平均速度快得多
- 23,000工作数量
- $61,400潜在的收益
特殊教育教师，中学
- 3.2%和平均速度差不多
- 143,000工作数量
- $ 62,320潜在的收益
*请注意
职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
特殊教育聋人教育初始执照预备非学位课程是为拥有学士学位并想要教3-21岁(学龄前至12年级)聋人和听力障碍学生的个人设计的。
完成课程是肯特州立大学推荐的特殊教育聋教育(俄亥俄州干预专家听力受损)的初始教学执照的先决条件，并获得俄亥俄州教育部颁发的执照(见下面的执照信息)。
这个课程不能获得硕士学位。有兴趣获得肯特州立大学教师执照和硕士学位的学生必须被完全录取，并完成硕士学位说明书上规定的课程，以及这里规定的课程。在大多数情况下，完成特殊教育的硕士学位和最初的许可要求将需要额外的15-18个学分。
入学要求
申请人的评估是整体的，考虑学术证书，学术或专业推荐，非学术标准和其他特定的项目标准。
- 具有认证机构的学士学位
- 最低3.000的绩点
- 官方成绩单
- 目标陈述
- 两封推荐信
- 期待执照表格的问题
- Praxis的阅读、写作和数学核心测试1.（有效弹簧2022，录取不需要Praxis）
项目学习成果
这个非学位计划的完整者将能够：
- 展示的知识:
- 学习者发展与个体学习差异
- 学习环境;
- 课程内容知识;
- 评估;
- 教学计划与策略；和
- 专业实践与合作。
- 展示成为一名成功的特殊教育教师/专业人士所必需的素质
- 通过成功完成俄亥俄州教育工作者评估(OAE)特殊教育评估来证明对专业的准备。
专业执照披露
本课程旨在帮助学生准备俄亥俄州的执照或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的其他州取得执照或认证，请查看州的教育要求的执照或认证和州执照委员会的联系信息肯特州立大学专业执照披露网站．
课程要求
许可的要求
进展要求
毕业要求
毕业要求摘要
| 最低主要GPA |
最低的总平均成绩 |
| 3 |
3 |
许可信息
寻求俄亥俄州教学许可的候选人需要通过特定要求，以便申请俄亥俄州教育部（ODE）的许可证。学生应咨询特定的计划要求的特殊教育部门，并参考俄亥俄州教育部 - 教育家准备网站有关特定于许可类型的评估的更多信息。
