可能职业的例子*
特殊教育教师，学前班
- 8.3％比平均速度快得多
- 23，000就业人数
- 61400美元潜在的收益
联系信息
- 项目协调人:桑娜Harjusola-Webb|shwebb@kent.edu| 330-672-0585
我陈爱了|cchen46@kent.edu| 330-672-2294 - 和招生顾问聊天
完全提供
- 肯特学校
入学条件
- 秋天
- 春天
- 夏天
*请注意
职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。
描述
特殊教育早期儿童(PK-5)初始许可准备非学位项目是为持有学士学位的个人设计的，并希望在各种特殊教育环境中与具有不同学习能力的幼儿一起工作，从幼儿园前期到5年级。
完成课程是肯特州立大学推荐俄亥俄州早期儿童干预专家（PK-5）初始教学许可证的先决条件，该许可证由俄亥俄州教育部授予。
这个课程不能获得硕士学位。有兴趣获得肯特州立大学教师执照和硕士学位的学生必须被完全录取，并完成硕士学位说明书上规定的课程，以及这里规定的课程。
入学要求
申请人的评估是整体的，考虑学术证书，学术或专业推荐，非学术标准和其他特定的项目标准。
- 具有认证机构的学士学位
- 最低3000 GPA
- 官方成绩单
- 目标声明
- 两封推荐信
- 申请许可表格中的问题
- 练习阅读、写作和数学的核心测试1(从2022年春季开始，招生不再需要使用Praxis)
| 1 | 所有初始教师执照候选人都必须在入学前展示阅读、写作和数学方面的基本能力。为了证明这些能力，学生必须参加Praxis的阅读、数学和写作核心测试，除非申请时GRE分数低于五岁。为了获得Praxis核心要求的豁免，学生必须在GRE口头、定量和分析写作测试中达到或超过第50百分位分数。强烈鼓励未参加GRE的学生参加Praxis核心测试，以证明这些能力，而不是GRE。更多信息可在研究生服务办公室（418 White Hall）查阅。 同等能力测试：
|
课程学习成果
完成这个非学位课程的学生将能够:
- 展示了解
- 学习者发展与个体学习差异
- 学习环境;
- 课程内容知识;
- 评估;教学规划与策略;
- 以及专业的实践和协作。
- 展示成为一名成功的特殊教育教师/专业人士所需的气质。
- 通过成功完成俄亥俄州教育工作者评估(OAE)特殊教育评估来证明对专业的准备。
专业的许可信息披露
该计划旨在准备学生在俄亥俄州的适用执照或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的国家追求许可或认证，请审查国家许可董事会的许可或认证和联系信息的国家教育要求肯特州立大学的专业执照公开网站．
非学位教师教育执照/背书准备计划的居住要求政策
- 肯特州立大学的学生必须完成60%的课程，包括课程领域指定的符合CAEP a. 1.1标准的课程。
- 总学分少于15学分的非学位许可（初始和附加）和认可课程：学生必须完成肯特州立大学100%的课程。
- 肯特州立大学允许学生用6年时间完成执照课程，用4年时间完成背书课程。
- 在许可/认可项目完成时，从其他大学转学的课程不能超过6年。
- 不符合居住要求的学生将不会被肯特州立大学推荐获得执照。
项目要求
许可要求
| 代码 | 标题 | 学分 |
|---|---|---|
| 许可要求 | ||
| 19201年美国手语 | 小学美国手语我 | 4 |
| CI 57501 | 在早期和中等成绩中教学数学 | 3. |
| 电子商务50302 | 适当的语音教学和单词学习 | 3. |
| mc 30002 | 中年社会研究与科学 | 3. |
| 加速24000 | 包容性做法 | 3. |
| 加速53040 | 特殊教育中的语言与阅读 | 3. |
| 加速53062 | 课程方法:轻度/中度干预 | 3. |
| 加速63950 | 早期儿童服务的课程和干预 | 3. |
| 加速63952 | 幼稚的家庭和专业合作 | 3. |
| 加速63954 | 实际应用:合作 | 3. |
| 加速63955 | 幼儿的典型和非典型发育 | 3. |
| 加速63956 | 儿童早期服务基金会 | 3. |
| 加速63957 | 儿童早期服务的评估和评价 | 3. |
| 加速63992 | 特殊教育中的学生教学1 | 8 |
| SPED 64892. | 先进的实习 | 3. |
| 加速64951 | 制定个性化的家庭服务计划和个性化教育计划 | 3. |
| 加速69525 | 调查专业实践 | 3. |
| 课程选修课，从以下选项中选择： | 6 | |
| 中学阅读与写作教学 | ||
| 儿童文学概论 | ||
| 对幼儿园和小学的孩子进行适当的语音教学 | ||
| 适当的语音教学和单词学习 | ||
| 发展阅读与写作：早年 | ||
| 在小学发展阅读和写作 | ||
| 儿童中期文学阅读教学 | ||
| 最低总学时: | 63 | |
| 1 | 学生教学是在完成所有的许可课程后，并结合专业实践探究课程进行的。教师候选人只允许重复一次实地体验课程。请参阅教师教育项目中的重复现场体验课程政策的细节。 |
发展的需求
- 总绩点必须保持在3.000
毕业要求
| 最低的主要成绩 | 最低的总平均成绩 |
|---|---|
| 3．000 | 3．000 |
许可信息
寻求俄亥俄州教学许可证的候选人需要通过特定的要求，以便向俄亥俄州教育部(ODE)申请许可证。学生应该咨询特殊教育部门，了解具体的课程要求，并参考俄亥俄州教育部门-教育工作者准备网站，了解更多关于特定许可证类型的评估信息。