可能职业的例子*

联系信息

• 学校负责人:梅根·哈珀|iSchool@kent.edu| 330-672-2782
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完全提供

• 在线

入学条件

• 秋天
• 春天
• 夏天

_*请注意

^{职业名称和劳工数据的来源来自美国劳工统计局的职业前景手册．数据包括未来10年就业的预计百分比变化;全国就业人数;以及年薪中位数，即该职业中有一半工人的收入高于该值，一半工人的收入低于该值。}

描述

学校图书馆媒体的图书馆与信息科学硕士学位(K-12)培养学生申请学校图书馆媒体的多年龄许可。课程设置以实践和理论为基础，包括图书馆学和教育技术课程。理论内容与美国图书馆协会、美国学校图书馆员协会国家标准和俄亥俄州学校图书馆标准一致。

学生有机会通过最终体验和其他选择将他们的学习应用到实际环境中。毕业生准备在各种类型的图书馆工作。

认证

学校图书馆媒体K-12 M.L.I.S.学位由美国图书馆协会批准，并由教育工作者准备认证委员会(CAEP)认证。

入学要求

• 大学或学院学士学位无条件的录取
• 最低本科GPA为3000分，满分为4000分无条件的录取
  • 没有达到最低GPA要求的申请人必须提交一份陈述，说明促成GPA的情况，并为研究生学习的成功做准备。申请人应包括最近的专业成就，表明有能力表现在更高的学术水平，以考虑有条件的录取项目。
• 官方成绩单(s)
• 最高完成学位的总GPA低于3.0的GRE成绩¹
• Résumé或curriculum vita
• 学生档案的形式
• 应用程序的文章
• 三封推荐信
• 英语语言能力-所有国际学生必须提供英语语言能力证明(除非他们满足特定的例外情况)，通过以下其中之一:
  • 托福PBT最低587分(纸笔)
  • 托福IBT最低94分(网上版)
  • MELAB得分不低于82分
  • 雅思7.0分
  • PTE至少65分
  • Duolingo英语测试120分以上

有关研究生入学的更多信息，请访问研究生入学网站．欲了解更多关于国际入学的信息，请访问全球教育办公室的招生网站．

1	在计算总绩点时，需要所有机构在相关水平(学士学位或硕士学位)上所修课程的所有成绩。

项目学习成果

本课程的毕业生将能够:

1. 将该领域的基本理论、原则、价值、伦理和技能应用到学校图书馆的日常实践中。
2. 评论和综合研究，并确定适当的研究方法，以解决学校图书馆领域的问题。
3. 分析和参与变化的文化、教育和社会角色和图书馆员的责任，以及他们在全球社会中的教育环境。
4. 评估与学校图书馆相关的系统和技术。
5. 确定需求并将K12利益相关者(学生、教师、管理人员)和社区与参与并赋予他们权力的信息联系起来。

专业的许可信息披露

本课程旨在帮助学生准备俄亥俄州的执照或认证。如果您计划在俄亥俄州以外的其他州取得执照或认证，请查看州的教育要求的执照或认证和州执照委员会的联系信息肯特州立大学的专业执照公开网站．

项目要求

主要的需求

课程列表

代码	标题	学分
专业要求(所有课程最低C分)
LIS 60020	信息组织	3.
LIS 60030	人们在信息生态	3.
LIS 60050	图书馆情报学研究与评价	3.
LIS 60280	图书馆与情报学硕士作品集	1
LIS 60607	学校图书馆管理	3.
LIS 60618	信息素养倡议和指导	3.
LIS 60624	为学校图书馆编目	3.
LIS 60626	吸引青少年	3.
LIS 60629	迷人的学龄儿童	3.
LIS 60630	青少年参考资料及服务	3.
LIS 60792	在k-12图书馆的最终经验实践	3.
主修选修课，请选择下列课程:		6
ETEC 57400	教育技术发展趋势
ETEC 57427	技术和学习
ETEC 67420	教育技术研究问题
ETEC 67425	管理技术变革
LIS 60675	数字领域的青年文学
最低总学时:		37

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毕业要求

• 总GPA最低为3.000
• 成功完成所有要求，最低成绩为C
• 获得K-12学校图书馆媒体的许可需要电子作品集

许可信息

申请俄亥俄州执照的候选人需要通过特定的评估才能申请执照。学生应该向他们的顾问咨询具体的课程要求，并参考俄亥俄州教育教育者准备部门的网站，以获得具体的许可证类型评估信息。有兴趣获得俄亥俄州以外的学校图书馆媒体许可证或认证的申请人应参考他们所在州教育机构制定的要求。

医学教育双学位。教育技术学位

学生有机会完成医学教育双学位课程。教育技术学位和学校图书馆媒体K-12硕士学位。每个课程必须提交单独的申请。学生可以在各自的目录页面上查看每个课程的入学要求。

M.Ed. / M.L.I.S.双学位项目导致了在学校图书馆媒体的多年龄的初始许可。这个项目为学生在所有类型的图书馆工作做准备，包括学校图书馆。学习计划包括专业教育要求，以及图书馆学和教育技术课程。

双学位的要求

课程列表

代码	标题	学分
主要的需求
公元62145年	中学教学原则	3.
CI 67310	阅读教学的理论与实践	3.
CI 67330	内容阅读	3.
ETEC 57427	技术和学习	3.
ETEC 57400	教育技术发展趋势	3.
LIS 60020	信息组织	3.
LIS 60030	人们在信息生态	3.
LIS 60050	图书馆情报学研究与评价	3.
LIS 60607	学校图书馆管理	3.
LIS 60618	信息素养倡议和指导	3.
LIS 60624	为学校图书馆编目	3.
LIS 60626	吸引青少年	3.
LIS 60629	迷人的学龄儿童	3.
LIS 60630	青少年参考资料及服务	3.
LIS 60892	双学位的最终经验	6
加速53050	有轻微/中度干预需求学生的特点	3.
双学位选修课，请选择下列课程:		6
ETEC 57403	教学设计
ETEC 57427	技术和学习
ETEC 67420	教育技术研究问题
ETEC 67425	管理技术变革
ETEC 67426	学校管理技术
ETEC 67434	新兴教育技术
ETEC 67442	设计在线课程和混合课程
ETEC 67444	在线教学和混合课程
ETEC 67445	设计教学和性能解决方案
LIS 60675	数字领域的青年文学
图书馆和信息科学(LIS)的附加课程被接受
最低总学时:		57

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毕业要求

• 作为学生。从第一次入学到完成学位课程有6年的时间。
• 学生有责任通过教育、卫生和公众服务学院完成许可文书要求，接近或在他们的M.L.I.S.学位课程结束时。考试由培生评估系统集团管理的许可证需要。

许可信息

申请俄亥俄州执照的候选人需要通过特定的评估才能申请执照。学生应该向他们的顾问咨询具体的课程要求，并参考俄亥俄州教育教育者准备部门的网站。有关许可证类型的具体评估的更多信息。